金风送清爽,硕果累累香。为了帮助新教师尽快适应岗位工作，展示新教师风采，引领他们快速熟悉业务，掌握教育教学技能、驾驭课堂，确保我校教育教学质量，建立起一支可持续发展的师资队伍，我校举行一年一度的“青蓝工程”活动。让老教师利用自身丰富的教学经验，对徒弟心传身授，更快的带动新教师成长。活动开展以来，老教师凭借娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，扎实的课堂训练为我们呈现了一场语文教学的盛宴。
高孔艳老师执教的《金木水火土》，给听课老师留下了深刻印象，课堂上，高老师那饱满的热情，慷慨激昂的语调深深吸引了每一个学生和听课的老师，整节课班里学生气氛活跃，学习热情完全被调动起来，学生的思维也得到极大地启发，高老师抛出来的每一个问题，学生都踊跃举手，而且时不时的，就有出人意料的、让人惊喜的答案，让人忍不住赞叹：这根本不像是刚刚进入一年级不久的学生。
张树玲老师，一如以前那样温文尔雅，和蔼可亲。她对学生循循善诱的引导，就如一股清泉流淌进学生心里，张老师执教《対韵歌》，首先从学生的生活实际出发，引导学生了解什么是“对”，然后去寻找生活中的“对子”，再来读这些“对子”。通过多种形式的读，读出了対韵歌的音韵美。
季群老师执教的《日月水火》，先让学生观看“日月水火”四个字汉字演变的动画，给学生提供了练习说话的媒介，如“日像什么?““月像什么?”训练了语言表达能力。在老师引导学生观看字和图片时，让学生在对比中发现规律，学生不仅很容易记住,以后遇到这类字也会用象形规律来学，进一步激发学生学习生字的强烈愿望，对象形字有了更深的认识。
于永华老师执教的《口耳目》，注意到生字与生活实际相关联，比如学“口”时，于老师引导学生说说口有哪些作用，而且在课堂上，于老师创设多种情境识字，比如做游戏（听口令，指出身体部位），听歌曲《中国功夫》，为学生创造了轻松愉快的学习氛围中。
王文娟老师执教的《七律·长征》，在课前老师出示有关长征的一组数字、资料，让学生说说感受。让学生感受到长征所经历的重重艰难。其实就是为引领学生走进诗歌、理解诗意、领悟诗所要表达的情意作了很好的情感铺垫。接着，王老师利用多媒体把长征路线展示出来、紧紧抓住了学生的视觉形成了强烈的情感碰撞。课上，王老师通过多重情境创设，多种形式的朗读让学生体会长征的艰难。最让人印象深刻的是王老师慷慨激昂的朗读，给了学生很好的师范作用。
活动中，其他老师积极参与听课，认真学习，关注课堂动态，做好听课记录。课后，大家各抒己见，研讨切磋，创新教学思路，积累教学经验，丰富教学智慧。
每节课后，教研室主任和语文教研员对老师的课逐一进行了点评。评委们分别从教学流程、学生活动、师生关系、教学效果等几个方面给上课教师给予了高度评价，同时也提出了自己宝贵的意见。
有了师傅们的引领，徒弟们深受启发，一个个钻研教材，一遍遍修改教案，在师傅的帮助下，都交出了一份满意的答卷。
这些新毕业的老师，青春又富有活力，又擅于学习，老教师给予他们的关爱和帮助，犹如雨水一样，滋润着他们，使得这些花儿一样的老师，绽放出芳华。对青年教师的培养，一直是我校最关注的事，实践证明，实施“青蓝工程”是加快青年教师成才速度的可靠途径。“青蓝工程”既提供发展平台，又施加进步压力，既成长了新教师，又成就了老教师，从而实现新老教师的优势互补，可谓是另一个层面上的教学相长。