时间飞逝，实习时间很快来到第三周，实习就是一个教师成长之旅，在实习的过程中我们会遇到各种各样的问题，也会收获意想不到的惊喜，在这里我们会记录实习老师们的蜕变和成长。一片丹心为教育，三尺讲台写青春！
（琼山二小大门照片）
一、教育实践实习
经过前两周的见习，我们观摩了很多一线教师的课堂教学和管理，也学习到了很多的小技巧。这周正式进入我们的实习阶段，各位实习老师也陆续走上我们的三尺讲台，正式把学校里学的理论用于实践，实践如何调动学生的课堂积极性，让学生参与课堂和学到知识，同时实践一节课该如何管理和控场能力。
（观摩一（3）班音乐老师的课堂）
（一（3）班数学老师讲解《认识6-9》习题）
（一（13）班语文老师讲《z c s》一课）
（2020小学教育1班黄蕾，道德与法治课）
（2020小学教育1班程宇欣，《j q x》教学）
（2020小学教育1班陆鸿婷，《认识10》教学）
（2020小学教育2班范梦桓，《b p m f》教学）
（2020小学教育2班吴惠敏，《j q x》练习课）
下课后，指导老师进行评课和指导，针对实习老师上课出现的问题，提出了有效建议，如教态、教学语言表达、知识点传授的不同方式、板书设计等内容进行指导。
（指导老师课后给实习生提教学建议）
实习老师们不仅讲授新课，还负责课后练习的讲解，同时批改本次所讲知识的课后作业，及时了解了学生的学习情况，对薄弱的学生加以辅导。在这期间，学生既在课堂上学了新知识，又及时的巩固本课的学习内容，实习老师都对本次实习持有认真负责的态度。
（实习生进行教育教学实践）
二、班主任工作
实习老师们除了负责本专业的教学，还积极参与到班主任的工作中。第三周实习老师已经能够游刃有余的管理班级学生和课堂纪律，了解班级大部分学生的情况。
（学生学习课堂小口令）
（实习生协助班主任锻炼学生的小口令）
可以随处看到实习老师在带早读、主持班会、批改作业、带领学生做好课前准备、辅导个别学生的学习等工作，这已经成为大部分实习老师的日常工作。
（实习老师协助班主任日常管理学生）
三、教研学习
2023年10月17日，海口市琼山第二小学语文组举行骨干教师课堂展示活动，作为实习老师的我们也积极观摩了这次语文教研活动。
实习老师每周二早上都会准时聆听观摩琼山二小的语文教研活动，在学习课堂教学之余，利用教研活动来丰富自己的语文专业素养和知识储量，学习专业老师的教学语言、教学设计、板书设计、教学方法等等，以及其他老师评课提出的优点和建议，对实习老师都有着很大的启示作用。
（实习老师观摩语文教研活动现场）
这次活动由语文组长吴文老师主持，参加人员为琼山二小的语文教师。本次活动分为三项内容：
1.课例展示:
《夏天里的成长》 杜小青
杜小青老师的《夏天里的成长》围绕“夏天是万物迅速生长的季节”这一中心句来讲的。作者用简洁朴素、清新优美的语言描绘在夏天里万物都在生长的自然现象，中心句引领全文，结尾点明中心，收束全文。启迪我们：“人要把握时间，尽量地用力地长。”本文目的是让学生体会文章是怎样围绕中心意思来写的，知道要从不同方面或选取不同事例，表达中心思想。
（骨干教师杜小青，课堂教学展示《夏天里的成长》）
《草原》 何赛霞
何老师的《草原》从本文所体现的人和自然的和谐出发开展教学，以学生语言的积累与运用，感情的熏陶、感染、升华，思维的撞击为目的，使本课教学成为了全方位、多层次、主动而有效的信息交流、情感沟通、心灵对话的过程。何老师在教学过程中很注重通过“品析”，加上及时的阅读指导来实现对学生情感的关注，真正营造了一个“情感的课堂”、“感悟的课堂”、“对话的课堂”，把语文课上的有情有趣。
（骨干教师何赛霞，课堂教学展示《草原》）
2.领导点评
3.教师点评
（各位教师及领导进行评课）
“百围之木，始于勾荫”。在接下来的实习生活中，我们实习老师会继续观摩学习老师们的课堂教学和完成相应的教学任务，并积极进行教学反思，不断改进，争做一名与时代并进的人民教师，促进学生全面发展。
编辑者：吴惠敏 陆鸿婷
图片提供者：琼山二小全体实习生
审核：谢舒妹老师