指导做帆引路,研修当舟远行————2023年秋第六期南阳市小学数学骨干教师培训第二天

2023年10月20日，伴随着十月的微风，2023年秋南阳市小学数学骨干教师第六期培训进入了第二天。

　10月20日上午，河南省南阳市第十七小学的王健林校长表述了本节课需要掌握的三大块内容:1.好课的前提 2.好课的标准 3.怎样上好课 并且强调:“上好每一节课，才能实现学校教育的培养目标，为学生终身可持续发展打好基础”。特别是王校长用幽默诙谐的语言，生动有趣的事例，理论结合实际，深入浅出，结合新课标，给大家做了一堂别开生面的数学报告会。

　　随后，王校长从教学案例详细展开讲解，不仅使老师们更好地理解理论，也帮助被培训教师理解教学中所出现的两难问题，掌握对教学进行分析和反思的方式。王校长坚持让学生们学的开心，学得用心，真正做到“平时多流汗，战时少流血”。从王校长的身上我们切实学到了老师应当从学生角度出发考虑问题，了解学生情况，细化上课时间，完善奖惩制度、学情分析调研、激发学生参与等教学经验，让人受益匪浅。

　　最后，听课老师在课后发言中表示，王校长的教学理念和教学经验让她十分认同，在今后的工作中，她更要以王校长为榜样，学习提升工作能力，做新时代教师。

　　10月20日下午，河南省南阳市第二十三小学的和建朝主任授课《运用有效教学策略加强计算与解决问题教学》，和主任以学生满分试卷开篇讲解，由浅及深展开课程内容，划拨老师们的教学思路。和主任让我们知道了计算不仅仅是一门学科中的知识，同时也是对学生性格与品质的锻炼。和主任通过分析了学生计算能力的现状，告诉大家运算能力培养应采取的策略，使我们明白计算教学要讲清算理，厘清算法，通过基础练习，巩固练习，变式练习，才能使学生达到熟能生巧，从而形成计算能力，为学生终身学习奠基。

　　随后，和主任以结合学情展开讲授，并引入《教师数学用书》对青年教师提出新要求，要细读深度教学教材内容编排结构。和主任向我们展示了他的教学反思《做用心的知识建构设计者——运算律教学有感》，他提出简便运算就是在数字上做文章，只有让学生掌握最基础的建模形式，学生对知识的认知才能由易到难，熟能生巧，便于每个学生从不是基本形式转化成基本形式，化难为易，从而提高学生解决数学问题的能力，使现场听课的各位老师茅塞顿开。

　　最后，听课老师向和主任提出了估算教学的疑问，和主任从实际案例出发，分享了自己对于估算的研究成果。现场老师也对此展开了讨论，学术氛围浓厚，引人深思。

　　10月20日晚上，南阳师范学院的王育教授讲述了自己对心理学的理解以及小学阶段学生的心理学问题的知识。王教授从小学学生的心理发展特点、常见儿童心理问题、沟通策略三个方面开展课程，引入大量心理学家理论，更好的帮助教师们了解小学学生的心理特点，层层递进，剥丝抽茧，助力教师们把小学学生心理问题研究透彻。

最后，王教授为老师们进行了一场心灵洗涤，通过画面描述，使教师们身临其境的感受到心情的放松~