恩格斯曾说：“思维是地球上最美丽的花朵”。思维导图是一种将思维形象化的方法，是表达发散性思维的有效图形思维工具。伟大的作品，不是靠力量而是靠坚持才完成的。通过绘制思维导图，可以锻炼同学们的发散思维、逻辑思维，帮助同学们改进学习方法，提高学习效率。而且在使用思维导图时，大脑并不是一次性思考很多问题，而是一层一层地进行分析。
数学学科的学习具有一定的特殊性。若想高效率的学习数学，就需从直观的图像分析到逻辑思考，实现理性思维的灵活转变。这与我们平常所学的语言类学科不同，数学学科要具备从现象看本质的思维跳跃能力。所以，思维导图在数学学科中的优势便十分明显。大部分学不好数学的学生真正的问题便在于无法有效地实现这二者之间的过渡，便导致不能灵活地应用数学学科的知识，导致所学内容过于死板。而思维导图在提高学生们的兴趣的同时，还能有效地培养学习者运用科学全面的思维方式学习数学。激发大脑的联想创新思维，将庞大复杂的知识结构通过简单的几笔几画展示出来，而在这一过程中，学生们也能够更加清楚地了解重点和层次。
因此，高一数学组开展了“让知识内化，让思维开花”的思维导图评比活动。利用国庆假期的机会，组织同学们将本学期所学的第一章和第二章的内容用思维导图的形式进行梳理并展示评比，为了规范比赛作品，作品采用A4纸张制作，且需字体工整、版面整洁、知识准确。
本次比赛共分为三个阶段：
第一阶段：自由创作阶段。2023年9月28日−2023年10月7日，学生利用国庆节假期时间制作思维导图；
第二阶段：评比展览阶段。2023年10月17日下午第九节课评比、展览阶段。各班科任老师提前选出5张优秀作品进入年级评比环节，并进行展览；老师们本着公正公平的原则给参赛作品认真打分，从数学性、科学性、逻辑性、美观性、创造性、个性特色等多维度评选出了特等奖和一等奖作品。
第三阶段：各班老师给学生颁发奖状及奖品。
一幅幅构思精巧、色彩鲜艳、富有创意的思维导图，让思维生花，让思绪起舞。本次比赛经过评选，共有23篇作品获奖。分别评出特等奖13名，一等奖10名。
同学们用作图的方式把学过的知识呈现出来，设计巧妙，版面精美。乍一看，是一幅美丽的图案；细细端详，原来图中含有丰富的知识，内在的逻辑关系通过图示一目了然。充分展示了同学们的独特审美和数学素养，堪称一场思维导图的盛宴！来，瞧瞧它们吧！
海阔凭鱼跃，天高任鸟飞！此次数学思维导图制作比赛活动，不仅给予学生一个展示自我的舞台，也让学生感受到数学的神奇与魅力，享受到制作数学思维导图带来的快乐。
思维导图是一种既有趣、又有效的思考工具和助记工具，它可以帮助我们思考、记忆、回忆，还可以激发人类大脑的无限潜能。本次活动虽然结束，但是思维导图广泛应用的路还很长。让思维导图作为一种学习工具，帮助同学们更加准确、快速地归纳总结、理解记忆，提高同学们的学习效率。同时，高一数学备课组也将举办更多丰富多彩的学科活动，让优秀的学习方法渗透进各科学习中，更好地服务于每位学生的学习和生活！