按照期初校长会精神部署，为总结先进的课堂改革实施路径，闫洪光校长带领本校业务领导修正课堂改革教学模式，最后提炼出适合本校学情的“12353”教学模式，打造乐学主题式课堂，促进“教”与“学”的转变，从而实现教学质量的稳步提升，烟筒山镇中心小学校于2023年9月开展学期初课改汇报课活动。
本次活动由闫洪光校长组织领导，由邸强副校长及教导处主任、教研组长、全体语数英学科教师共同实施，闫校长组织相关教学领导召开会议进行工作部署，详细解读了“12353”教学模式落实重点，即一个中心，两个重点，三个环节，五个步骤，三个评价，并强调各分管教学领导务必做好传达，让课改思想与模式在一线教师的课堂中生根发芽。
此项活动以校内汇报课为载体，突出课改理念与实施途径，切实引导教师打造乐学主题式课堂，钻研如何培养学生核心素养，老师们遵循“导、研、展、练、评”五个步骤实施教学，同时结合教学内容和班级学情调整教学环节，打造既有模式又有创新的最适合自己的课堂，老师们各具特色，讲出了个人风格与学科特色。
课堂上教师有效落实“启思，引行”两个重点，启发学生的有效思考，促进学生形成发现、分析、解决问题的基本能力，引导学生积极活动，实现探究性学习。
老师精心设计的导学案， 为学生提供思维空间，良好的奖励机制提高了学生学习兴趣。
领导老师们认真聆听，专心记录，从兴趣多少、知识落实、能力提升三个评价维度观察课堂，按照磐石市课堂评价标准对老师们的课堂从课改的角度予以全面评价。
自学环节，学生们明确目标，实现自主学习，小组学习氛围热情高涨、积极讨论。
展学环节，他们思路清晰、表达准确，组内展学互相补充，在解答同学们的质疑中碰撞出思维火花，俨然一个个小老师！在座的同学们也勇敢表达，善于提出关键性问题，组间质疑引发学生深度思考，促进深度学习。
反馈环节旨在总结归纳，反馈学习效果，教师们为此精心设计多种检测形式，既有有趣的游戏检测，学生们参与度高，真正实现寓教于乐。又有课本剧表演，检测学生对中国民间故事学习的掌握程度，表演的形式增加体验感，加深学习印象。
课改中遇到的共性问题，老师们共同谋划，共聚智慧，并表示十分认可这种有模式、有学案、有批改、有小组、有座次、有展示、有评价、有保障的教学，这样才能真正提高课堂效率，培养学生能力，不断完善课改，就要加强学习，勇于实践，将课改做到细化、优化。
邸强副校长对授课教师的教学内容进行了精彩点评，针对小组建设、教学机制、学生汇报等方面进行了指导。
闫校长对一线教师提出几点希望：只有坚持课改，才能把课真正上活，充分发挥学生的主观能动性，课堂中要做到关注学生体验、付出、收获、最终达到学生乐学、善学、会学的目标，进而有效地提高课堂质量。
“如切如磋，如琢如磨。”教师成长之路，像切，像蹉，像琢，像磨，成长之路需更多磨炼。经过努力和磨练，课堂教学改革的那颗种子已在我校全体教师的课堂中落地生花，虽然还有含苞未放，但已闻见芬芳。相信在学校领导的关心、指导、带领下，烟小全体教师会更加坚定课改脚步，踏实前行，迎接课堂改革的硕果累累！
策划：闫洪光
执行：邸强 王占东
编辑：张雪
审核：闫洪光 邸强