——记保康县2023年新招录义务教育学校教师培训活动
弦歌不辍，薪火相传。为了促进新招录教师更快更好地适应教育教学岗位，提高教学水平和管理能力，明晰教学常规和学生管理的基本要求及方法，10月16日至17日，县教育局对2023年新招录的义务教育学校教师进行了岗前培训。县教育局教师股阮英胜主任、县教研中心余传龙主任和实验小学屈万军书记，以及全县新招录的97名教师参加了此次培训活动。
活动前期，县教研中心进行了精心的筹划和准备，对培训的时间、地点、课程和要求等做出了详细具体的安排。此次培训时间共计两天，集中培训和学科分散培训相结合，师德修养培训和课堂技能培训相结合。
明确方向
开幕式上，阮主任首先为新上岗教师指明了努力的方向，让青年教师要做到“三心”:定下心来做好规划，静下心来打好基础，狠下心来练好内功。然后他向老师们提出具体要求:一是学习理解掌握好新课标，二是练好三字一话和一画，三是要当好班主任。他让老师们志存高远，要争做“四有”好老师。最后，阮股长向老师们推荐阅读李镇西的书籍《做最好的老师》，鼓励老师们坚持“四个不停”:不停地阅读、不停地思考、不停地实践和不停地写作。
教研中心余主任针对新上岗教师迷茫、畏难、无措等特点，用幽默通俗的语言为他们定心、定责、定标。他指出刚走上工作岗位的老师，需要做到三点: 1.饱含热情。对工作、对同事、对学生都要热情向上。2.勇担责任。年轻就是资本，也是个人成长的黄金时期，年轻就要多干事、不怕苦、不怕累，并且要树立“要干就干好”的信念。3.虚心好学。年轻老师遇到不会、不懂的问题时，要主动虚心求教。学生的时间是宝贵的，他们的每一节课、每一天、每一学期都不会重来，也没有时间去等待，老师要对每一个学生的宝贵时间负责。
洗礼思想
以热忱之心，育热爱之人。熊绎中学胡小乐老师用自己从自由散漫、懵懂无知到饱含热情、热爱教育的成长蜕变的故事，勉励新入职教师要把“教书育人”真真正正地当回事，要做一个受学生拥护，让学生值得尊敬的老师。她认为教师是一份平凡的职业，光荣在于平淡，艰巨在于漫长，虽然每天做的都是小事，但要把小事做好、做到位，就必须要有“出手即出彩”“完成即完美”的坚定信念。同时她也分享了三个让人成长的切身经验，即听课要勤，备课要细，管理要巧。
行远自迩拔节长，笃行不息向上生。马良镇中心学校副校长郭楚分享了他成长的真实事例，他毅然放弃城市的高薪工作，回到家乡教书育人；他虚心好学，在恩师的指导下明确方向；他不愿放弃班主任工作，心系学生爱在行；他应对新的工作四处“取经”，从漏洞百出到突飞猛进的进阶。他的分享让新入职教师感受到了一个普通教师对教育、学生、工作、生活和学习的热爱，热爱方能致远。
保康县实验小学汪厚旬校长分享的题目是《努力做大山里的大先生》。她从“大先生”的概念展开，解释了大先生就是“学生为学、为事、为人的示范”。接着，汪校长用儿子用心代课和自己坚守一线的故事，讲述了成为大先生首先要做“让学生喜欢的老师”。
汪校长的儿子本着对学生的爱心和责任心，虽然只是临时的代课工作，但仍然每一堂课都精心准备，对每一个学生认真负责。短暂的代课时间，他却真正做到了以生为本，一个都不能少。
汪校长32年来一直坚持教育一线，她对教育的热忱感动了她的学生，也感动了听讲座的老师们。即使肋骨骨折，也仅仅只休息了11天，就毅然回到讲台。即使半夜头痛到呕吐，第二天依然回到教室陪伴孩子们……她鼓励老师们对教育要倾情付出，做师德的楷模；潜心研究，做教学的标杆；矢志不渝，做团队的领跑者。
汪校长让老师们深切地感受到先生之“大”，不在于学校之大，也不在于职称之高，而应在学问之深、品德之高、格局之大。哪怕是一直做山区的教书匠，也要向大先生靠近，每一个老师都要努力做大山里的大先生！
管理分享
润物细无声，育人了无痕。实验小学名班主任李常华老师，细致地介绍了实验小学的一日常规管理和自己的班级管理小妙招:常规制定要体现精细化、常规落实要凸显趣味化、常规检查要彰显人性化。只有在班主任的常规工作中想的细、跑的勤、评的实，才能在潜移默化中达到育人的效果。
《做一名智慧的班主任》，这是熊绎中学名班主任陈葱葱老师分享的题目，她以保康县第二届中小学班主任专业能力大赛的赛况导入，提出了“面对压力和责任，每一位教师都应学做一名智慧型班主任”的观点。她用三个具体的案例说明了“一个不爱孩子的老师会感到痛苦，一个爱孩子而没有招的老师也一样会痛苦。”
接着，陈老师介绍了熊绎中学班主任的一日常规，她以自己的班主任管理工作为例，让老师们明白如何在繁忙的工作中有条不紊的开展班主任工作:要进行科学的时间管理，学生可做好的事教师可不为，要充分发挥班干部的作用。最后，陈老师以凤舞十班的班规为例，阐释了如何进行班级的组织管理和如何建立制度。她还通过与老师们互动的方式，指导老师们如何开展班会活动、如何打造班级文化、如何与不同性格的学生进行沟通交流。
学科培训
17日，各学科分散培训，培训的主要内容是课堂技能，主要形式是“案例说法”和“好课品赏”。上午由各学科教研员呈现导学案样例，根据案例具体讲析“三学小组”模式的导学案备什么？怎样备？为什么这样备？然后每个新招录教师现场备一节课，每个学科教研员当场评选出优秀的导学案进行展示评析，在评析的过程中让老师们进一步明确如何备好一节课。
下午，每个学科教研员呈现一节优秀的课堂实录，通过评课议课，使新上岗教师明确生本课堂的教学基本流程和要求。再由参训教师现场观看一节课堂实录，再进行点评，进一步明确一节好课的基本要求。
两天的培训，新上岗教师明确了工作的基本要求，明晰了努力的方向；接受了思想的洗礼，树立了正确的教育观；明确了班级管理一日常规要求，掌握了最基本的班级管理方法和策略；熟知了教育教学中最基本的备课、上课等常规性的要求，掌握了生本课堂“三学小组”教学基本流程。
近几年，保康教育局为促使新上岗教师尽快进入教师工作角色，尽快胜任教育教学工作，一直坚持对新上岗教师进行岗前培训，为新上岗教师胜任教育教学工作奠定了坚实基础，也铺实铺平了新教师的上岗之路。
教育是一条漫漫长路，也是师生共同成长之旅！道阻且长，行则将至；行而不辍，未来可期！
文字:谭嵘荣
图片:各科教研员
审核:余传龙