研作业设计，践双减之策—三门坡学校2023—2024学年度第一学期小学数学组第三次教研活动

　　为促进“双减”背景下教师的作业设计能力，提高学生的数学素养。三门坡学校小学部数学组于2023年10月18日开展了“双减”背景下小学数学作业设计与有效实施专题研讨活动。

　　参与人员：郑礼永副校长、林丽副教导、吕初丽组长以及全体数学老师。

　　首先吕初丽组长围绕“小学数学作业常见问题、双减的内涵以及作业设计策略”三方面进行讲解

　　吕初丽组长结合实际，用丰富的案例告诉老师们，设计的作业要达到让学生“知其然并知其所以然”的目的，应从“基础性作业要突破被动与枯燥”“分层作业要适合每一类学生的思维旅程”“探究性作业是提升学生的核心素养”等七个方面进行考虑。

　　有效作业设计实施，不仅针对性地提高学生的能力，对老师的课堂教学也有很大的促进作用。因此，根据解读结束后，老师们根据教学中数学作业存在的问题进行研讨。

　　最后，郑礼永副校长为大家划重点、明目标、理思路、指方向，强调老师们要本着用心教学研究的态度，围绕学科核心素养，对接新课程标准的学段目标，理清教材编写意图，积极探索“双减”作业新模式。