人世间的一切成就、一切幸福
都源于劳动和创造
劳动是一切成功的必经之路
党的二十大报告明确提出“要落实立德树人根本任务,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”为深入学习贯彻党的二十大精神，10月20日，由沅江市进修学校主办的2023年劳动课教师提升培训活动在长沙市举行。
首先，长沙市教研员杨玺老师作了《义务教育劳动课程标准解读》专题讲座。杨老师从课程研制背景、研制思路、劳动课程构建、劳动课程评价等方面分析了劳动教育课程主要变化和亮点，指出劳动课老师要有坚定的新课标理念，从整体上把握核心素养、总目标、学段目标的关系，积极学习，敢于尝试。
接着，枫树山大桥小学罗瑞老师做《校社联动的劳动活动文化建设》专题报告。提出要以3个劳动教育实施主阵地——学校阵地、家庭阵地和社会阵地为主，成立学校、家庭与社会共建的“学生劳动教育联盟”，提供多个劳动教育项目、多个劳动岗位，为学生搭建劳动平台。
下午，吉联教育集团朱鸿雁校长为我们带来《五育融合背景下项目化劳动课程探索》讲座。以课程化思路将劳动教育与其他学科课程进修跨界融合是当前实施劳动教育课程的关键突破口。学校以劳动教育为抓手，以课程推进为途径，开展田园、家园、艺园、梦园的“四园”课程群。
随后，长郡双语雨花中学李冰老师就《学科融合下的中学劳动课程设计》做分享。李老师提出：“劳动是一种力量，是一种智慧创造和心灵生活的力量。”将劳动教育与各学科相融合，将“大脑”和“双手”融会贯通，能促进教学资源的活化和优化，更能促进学生多元智能发展。
培训最后，砂子塘新世界小学肖囊莹老师带来《二十四节气食育文化课程设计与实施》讲座。基于“食育不只是物质的体验，更是生活美学的实践”的理念，肖老师详细讲解二十四节气食育校本课程的设计与实施。
节气食育课程的探索从孩子们的舌尖出发，走向食物的探究，走向天地课堂中蔬菜瓜果的种植，走向社会交往与文明礼仪，走向生活艺术与美学，走向饮食文化的启蒙，走向文化传承与民族文化自信。
本次培训既有宏观角度的理论解读，又有切合实际的教育案例。与会教师认真学习，仔细记录，对劳动课程的理解和实施有了更清晰的认识。