一、课程线索来源
本次线索主要来源于小沙池，户外自主游戏的时候，我们来到了小沙池，秋后下完雨会出现很多的小蚯蚓，沙池里出现了一个又长又粗的蚯蚓，引起了孩子们的注意，于是把它带回了教室，孩子们展开了讨论。
二、主题网络图
三、课程回顾纪实
说说蚯蚓
活动纪实：小朋友们一起讨论了蚯蚓是什么样子的？
承承：“蚯蚓长长的”
辰辰：“蚯蚓切断还会动”d
豆豆：“蚯蚓喜欢在泥土里”
辰辰：“老师，我们把它带回教室吧”
布兜：“那蚯蚓吃饭吗？”
活动小结：小朋友们对蚯蚓特别的感兴趣，小朋友们一起讨论了蚯蚓，蚯蚓的生活习性，小朋友们根据爸爸妈妈说的，蚯蚓切断了还活，喜欢生活在泥土里，于是我们开始了关于蚯蚓的一系列活动。
探索蚯蚓的秘密
第一个秘密是:它没有眼睛，因为他的身上有很多感官细胞。 细胞能帮助蚯蚓感觉周围的环境，所以蚯蚓!有灵敏的触觉和对光线的感知能力。他是靠感官细胞来探路寻找食物的。哦我明白了蚯蚓是不折不饶的瞎子，他是用嗅觉来寻找爱吃的食物，用感觉器来分辨光的强弱。第二个秘密;：它是我们的好帮手，因为它可以帮我们松土，它的粪便是肥料。 农作物有了它就会长得更好了。第三个秘密是;它有再生功能。把它切成两半或三半它都能活的下来。 第四个秘密是;有些蚯蚓是会吃金属的哦！
活动小结：蚯蚓的秘密可真多呀！它虽然长得其貌不扬，但它对我们人类有很多帮助哦，所以我们不能去伤害它们。
给蚯蚓盖房子
活动纪实：砚迪、辰辰、欣宝、岩岩说：天气越来越冷了，我们来给蚯蚓盖一个房子吧！不然蚯蚓太冷了，会被冻死的，于是他们找到了一个奶粉桶，把放蚯蚓的瓶子放在了奶粉桶里，并用铲子把奶粉桶的上边全部盖了起来，防止蜗牛跑走了，砚迪提议：我们挖个洞把奶粉桶放地里吧，蚯蚓不是喜欢在泥土里吗？他们不约而同的挖起了洞，把奶粉桶放进去，盖上铲子保护蚯蚓。
给蚯蚓小朋友
活动纪实：辰辰：老师，我们给蚯蚓找个好朋友吧！
砚迪：我们去抓一只西瓜虫给蚯蚓做好朋友吧！
瑾瑾：它的好朋友会在哪里呢？
欣宝：在抓一条蚯蚓吧！
他们就来到了轮胎底下给蚯蚓找好朋友了
活动小结：小朋友们通过自己日常中的好朋友，想到蚯蚓还没有好朋友，于是就去四处给蚯蚓找好朋友。
四、课程感悟
关于蜗牛的课程故事不仅是孩子们在科学学习过程中“自主探究”、“回归生活”的体现，同时也是对陶行知先生“生活即教育”的一次有益尝试；对于教师而言更是一次宝贵的学习体验，我们在支持孩子们探究的过程中不断更新自身对科学探究活动的认知，在活动实践与互动中，与幼儿共同体验、共同成长!