在这黄叶凝露成霜的十月，为构建高效课堂，全面深化课堂改革，搭建青年教师专业成长的平台，提高青年教师的业务素养和专业水平，尧市镇中心小学开展了为期一周的青年教师教学比武活动。
“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”，12堂精彩纷呈的课，犹如一颗颗石子抛入水中，激起千层浪花；亦犹如撒下一颗颗种子，在尧市镇中心小学这片沃土上生根发芽，开花结果。接下来，让我们一睹各位老师的风采吧！
向文秀老师的拼音课课前准备充分，为学生创造了良好的语言学习情境，激发了学生的学习热情，调动了学生的热情，课堂氛围十分活跃。
滕勇老师作为一名新教师，上课前，要在钻研教材上下足功夫，找准前后知识的联系和区别，这样，可以便于准确理解和把握教材。本节课，滕老师能引导学生通过观察，帮助学生弄清算理，正确选用方法，使学生学会解决了一些简单的实际问题。
聂大围老师的课是一节重过程、重发现、重生活、重主体的具有探究精神和启发教育的课，让人耳目一新，感触颇多。结合评价，“互助互动”，评价时，同伴之间进行借鉴学习，有利于培养他们宽容的合作精神和敏锐的审美鉴赏力。
彭丽萍老师教学基本功扎实，口语流利，教态自然，能够正确使用英语进行教学，对生单词和短语的处理也很有亮点。
何卓林老师教学重难点突出，板书清晰有条理。教学步骤设计合理，由浅入深，循序渐进。教师基本功扎实，知识讲解准确，教学设计合理，始终以学生为主体，自主学习，小组交流讨论，上台交流展示等形式，师生配合默契，取得了较好的学习效果。
黄佳慧老师的《在牛肚子旅行》教学过程清晰，教学环节过渡自然，方法灵活多样，语言更是精炼，让课堂更加生动有趣。
李双老师的《葡萄沟》课堂活动紧密联系生活实际，把葡萄带进了课堂，让学生身临其境，切身感受到葡萄沟的魅力。
董雪湄老师的《精卫填海》善于整合资源，通过有效的合作交流和自主探索，把一节枯燥的文言文教学上的很精彩。
郑玉芳老师以新的课改理念来指导自己的教学行为，以自己的教学行为来诠释自己的教学思想。能有效的引导学生学会用数学的思维方式解决自身学习日常生活中碰到的问题。
黄叶老师的《慈母情深》教学效果好，学生对老师的授课内容有较深的理解，精彩的语言、浓厚的情感使学生十分投入。
朱芳瑶老师在课堂上引导同学们动手操作，交流互动，借用教具，无不体现出课堂的灵活与开放，新知的构建过程中，老师只是充当好了引导者，组织者，把新知的构建过程交付给学习的主人学生，让他们在操作和互动中，体验科学学习的趣味性和挑战性。
张锦航老师能在组织旧知识的基础上讲新课，且从旧知到新知的过渡自然，学生积极性得到了提升。教师能很有耐心地进行个别指导，很有亲和力。
“教而不研则浅，研而不教则空”，课后，并分教研组组织了评课活动，各听课老师们也积极参与，创设了浓厚的教学研讨氛围。
本次教学比武活动为学校青年教师提供了交流展示的平台，让青年教师在课堂上历练、在比赛中成长、在反思中提升。同时又为其他教师创设了观摩学习、博采众长、研讨交流的平台。正如习近平主席说的：“青春由磨砺而出彩，人生因奋斗而升华。”我们相信：尧小的教研之花不会是一枝独秀，而是满园春色。相信这一股青春的力量，一定会给尧小带来蓬勃的生机和无数的惊喜。