为加强教师的质量意识和分析能力，有效提高数学教学水平，高一年级数学组于10月18日上午召开了集体备课活动，本次活动的主题为《第一次月考数学试卷分析》。
时间:2023年10月18日
地点:一楼大办公室
备课题目:《第一次月考数学试卷分析》
主备人:黄文亮
主评人:王明涛
首先，高一数学备课组老教师充分肯定了本次月考卷的命题质量，分析了试题的难易度、考查角度、知识点的覆盖程度。随后，黄老师结合每个班的平均分、最高分、优秀率、良好率、及格率及各班的数学单科前3名等进行了数据的分析和总结，他指出每位教师的教学应结合所带班级的学情，把握教学难度，提升教学质量。
教师们分析试题
月考试卷是阶段检测与诊断的有效载体，月考质量分析是教学方向的指引。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，本次分析会使全体高一数学教师对前段时间的教学有了清晰认识，明确了下一步的教学重点和具体实施方法，他们将以饱满的热情投入到接下来的工作中，为学生的学习与成长做出最大努力!
凝聚集体智慧，提高课堂效率
黄文亮老师指出，高一数学教学要让学生弄清基础知识，培养基本技能，启发式教学，要避免知识的直接灌输，尽力做到以问题为驱动进行知识的复习与构建，做到既要关注数学结论，又要重视获得结论的过程。
主备人提前准备教案
备课围绕以下四点进行备课：（1）研读本单元课程标准，明确考点和要求。（2）研究课本典型例题和习题。（3）提炼“根本”，就是思维生长之根和教学内容的本质。（4）设计教案和课件，根据提炼的“根本”，制定不超过四个学习任务，要设计变式训练、课堂总结和课后探索。
集体研讨，资源整合
黄文亮老师发表自己对“集合”这一单元的课的构思，对课标的要求、知识的提炼、例题的选择、练习的选择、如何总结、如何拓展进行说明。备课组老师踊跃发言，积极探讨，各抒已见，求同存异，黄文亮老师按讨论的要求对教学设计进行修改。
总结定调，力求教学统一
备课组成员在集体研讨后，归纳出集体的智慧，再次思考其中可能存在的不足，做好修缮部分，完善研讨内容，确定最终的教学方案。
“问渠那得清如许，唯有源头活水来”!相信在今后的教学中，老师们一定能够坚持集体智慧与个人特长有机结合起来，从而促进课堂教学水平的整体提高。