秋之美，在于丰收和喜悦；教之美，在于钻研和提升。为全面提高语文课堂教学水平，努力打造高质量课堂，不断促进教师专业化成长，给教师们提供一个互相交流、探讨的平台，10月19日，莒县小学语文第六协作区的老师们齐聚在莒县三中东校区小学部，以饱满的热情参加了大单元视域下的语文要素落实教学研讨会。
课堂展风采
莒县第六实验小学作为首席学校，呈现了两节探讨价值高的课堂。两位老师立足新课标，课堂上设立可行、可操作的大情景任务，用大单元教学理念进行内容的整合，最终完成课标对该学段要求达成的核心素养目标。
曾瑶老师执教的是统编版五年级上册《示儿》和《题临安邸》两首古诗。曾老师创设情景任务“我的中国心，爱国人物故事展播会”，通过层层推进，最终达成本单元“结合资料，体会课文表达的情感”这一语文要素。曾老师借助两首诗相同的背景进行对比教学，在陆游的“悲”和林升的“愤”中体会他们的爱国之情。
孙永青老师执教的是统编版五年级上册的《太阳》一课。这是习作单元里的一篇说明文，它的最终指向是“搜集资料，运用恰当的说明方法，把某一种事物介绍清楚”这一习作要素。孙老师依托浮来山的银杏树，创设真实的情景任务，课堂推进过程中，由“扶”到“放”，让学生们在“做中学，改中学”。
议课促成长
协作区各学校的老师对这两堂课进行了评价。老师们纷纷表示这两节示范课都十分重视语文核心素养的落实，教师引导学生进行学法迁移，在实践中达成学习目标，让学生的思维能力真正得到锻炼。
莒县三中东校区小学部的郭星慧老师指出两位老师把握了教学重难点，教学内容做到“少而精，简而明”，充分地调动了学生学习的积极性，体现了孩子们在“做中学”的教学理念。最后郭老师建议老师们在教学设计时一定要做到“三思”——思教学环节的目标，思教学环节的任务，思教学目标的达成。
专家引思考
县语文教研员李申青老师围绕“让学习真实地发生”这一中心，对两节课进行了高屋建瓴的点评。李老师指出，这两堂课都以大概念为核心目标，创设真实的学习情景，解决真实的问题。让学生们在任务中，将知识内化于心。特别强调教学情境的真实不能只停留在课堂上，应适当延伸至课外，使其变成生活的真实；强调教学内容的深入性，不能只浮于表面。李老师的指导点评简洁高效，与真实的教学实践相互碰撞，引领老师们向更深处思考。
活动最后，莒县三中东校区小学部业务校长王友彩对本次活动进行总结。她肯定了上课老师在教学时进行大单元教学任务的创设，能够很好地解读文本，定位单元价值。同时也提出希望，希望第六协作区的全体老师们能够继续抱团成长，共研共学，齐步前进。
尾声
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，探索大单元教学的路途虽艰难无比，但路虽远，行将则至；事虽难，做则必成！相信今天的研讨活动一定让老师们有了不少的启发，在“大单元整体教学”的路上，老师们将继续优化设计，以学生为本，使学生的视野由课文走向生活，走向社会，走向自然，让他们在具有趣味性、层次性、实践性、拓展性的成果中，用自己的智慧创造出一道道绚丽多彩的风景线！也相信第六协作区未来的教学工作一定会且歌且行、且思且进，教育教学之花会越来越艳，芬芳满园！