研韵飘香提素养 拾阶而上求创新——记交城县城西小学创新实验发展区项目第四次入区活动

　 🌻秋意渐浓🍃时光清浅，撷一束光阴，抚过心间，唯有研修的芳华沉香流年，在最美的秋天，共赴一场诗意的教研。

      为继续推动我县区域教育的全面振兴和创新发展，合力构建更高层次的优质均衡区域教育新生态，根据项目整体工作计划，第四次入区指导线下培训活动于10月17日下午在城西小学校拉开了帷幕🪐️

🌴砥志研思，笃行致远🌴

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　　秋风起，秋叶落，一袭黄叶，半日秋凉。最美秋日，研修正当时。17日下午，进修校连海刚校长带领管理团队一行人走进交城县城西小学创新实验发展区进行指导调研。

　　新的课程理念要求我们在教学中尽可能地为学生提供一个自主、合作、探究的机会，其宗旨在于培养学生在实际的学习活动中，善于发现问题和提出问题的能力，灵活运用知识去解决问题的能力，在研究和解决问题的过程中学会合作。

　　《3的倍数的特征》这节课的设计采用了启发与发现相结合的教学方法，激励学生大胆猜想，动手实践，去发现规律，形成技能，并应用于生活。

　　本节课的教学活动，注重培养学生发现问题，解决问题的能力，让学生经历科学探索的过程，感受数学的严谨性和数学结论的正确性。

　　本课以《新课标》为依托，旨在培养学生核心素养，发展学生语言能力、思维品质、文化意识和学习能力。

      本单元的主题是Make a good plan, enjoy a good life. 本课时紧紧围绕John's plan这一个话题学习如何合理的制定计划，包括计划的时间、地点和内容，按照热身-导入-新授-练习-总结的步骤来进行教学，整个授课过程由4个任务引领，由浅入深，引导学生进行学习。教师评价，学生评价，生生互评贯穿其中，落实了《新课标》中对教学一体化的要求。

🌴奋楫笃行,履践致远🌴

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　　观摩课之后，冯校长就学校课堂建设以及课堂评价、学生评价、教师评价作了汇报。

　　冯营林校长在汇报中指出:课堂教学评价是促进学生成长、教师专业发展和提高课堂教学质量的重要手段。

　　邹校长就课堂展示及冯校长的汇报给予了充分的肯定和好评。

　　最后管理团队专家提出了以下几点建议：

      1️⃣建议学校进一步加强对于课堂教学的研究和探索，深入挖掘和应用新的教育理念和方法，提高教学效果。

      2️⃣强调在进行课堂评价时，需要全面客观地考虑学生的表现、个性特点和潜力，以确保评价的公正性和科学性。

      3️⃣对于学生评价和教师评价，建议学校采用多元化的评价方式，既可以通过问卷、测验等形式进行，也可以采用班级评议、同行评审等方式进行多维度的评价。

      4️⃣鼓励学校通过学习先进的教育经验和成功案例，并结合自身实际情况不断改进和创新，推动学校的长足发展。

　　10月19日上午，交城县教育创新发展实验区项目数学团队来到城西小学校进行了听评课活动和专家讲座。这次活动的目的旨在促进数学教育的改革与创新，并提高教师的教学水平。

　　本节课能够以新的教学理念为指导，依据学科体系特点，和学生的认知规律，整合计算机信息技术，采用以自主探索为主、合作交流、多媒体演示验证等方式，让每一个学生都主动参与到教学活动中来。在每位学生都经过充分的独立思考，自主探究后，再以小组活动的形式展开交流讨论，体现了方法的多样化，培养和发展了学生的空间观念。

　　通过学具和课件的直观演示，符合小学生以形象思维为主的思维活动，整堂课，学生学习趣盎然，求知欲望高，课堂气氛活跃。✨✨

　　这节课学生经历了猜想、验证、得出结论的过程，在探究中发现了比较各种图形面积大小的方法，体会了面积比较方法的多样化，打开了“转化思想”的大门，真正实现了数学活动经验的积累和数学思想方法的渗透。

　　这堂课以植树活动的学习情境为载体，根据小学生认知规律和发展水平，激发他们的探究欲望。引导学生体验多样化的算法，通过较优化与多样化的算法相互验证来学习“两位数除以一位数口算除法”这一知识。

　　课堂上，马老师着重从以下三个方面开展。

      1、创设一个贴近学生现实的教学情境，激发学生积极参与的愿望。 

      2、让学生通过动手操作、独立思考、小组合作等方式给学生提供一个自主探究的空间，让学生体验探求新知的乐趣。

      3、课堂结尾借用了习总书记的话“绿水青山就是金山银山”对孩子们进行了思想政治教育，提升了环保意识。

　　整堂课学习过程，生动有趣，学生在获取数学知识的过程中，获得了积极的情感体验。

　　苏校长对我校两位青年教师的课进行了点评，重点从“聚焦核心素养探索大单元教学——关联”方面进行。他指出了这些课程在关键性、教学策略以及各环节的安排上的优缺点，并向数学教师道出了数学中的精髓。这些点评让我们的教师在教学中有了更高的提升，有效地推进了我校数学教师健康成长和学校数学课堂教学水平的持续提升。

　　10月19日下午我区数学老师有幸聆听了苏振希校长的精彩讲座，活动的主题是《聚焦核心素养  构建活力课堂》。

　　苏校长首先对数学新课标中的三大核心素养进行了解读。

      他在《小数的意义》这节课中，关注学生学习的投入，展现了对教材的深入理解。他能抓住核心的教学理念，贯彻教学思想和方法，鼓励学生积极思考，倡导让学生参与创新，使学习成为思考的过程。

      他以幽默和智慧展示自己的风采，让课堂成为孩子们愉快学习、快乐感悟知识生成的地方，在轻松的氛围中展现了他的教学魅力，我们从中受益匪浅。

　　这次短暂的培训，我们深刻认识到教学有其方法，而没有固定的教学法则。让我们一起在教育道路上前行，不忘初心，不断磨砺。

　　通过这次活动，我们不仅学到了许多创新的教学方法和策略，为自己的教学注入新的活力。还感受到了同事之间的互相支持和合作。教学是一个不断探索和创新的过程，只有不断学习和进步，才能给学生带来更好的教育。

      希望以后还能有更多这样的教研活动，让我们共同成长，为学生的未来铺就一条更加光明的道路。

🌷🌷吾生也有涯，而知也无涯