清秋有梦，秋雨如诗，2023年10月19日，尹军成名师工作室在绵绵秋雨中开启了新一轮的跟岗研修活动。在这美好的季节里，工作室成员们怀揣着教育梦想，开始了一段充实而愉快的逐梦之旅。
一部红楼，百转千回。工作室成员齐聚广州大学附属中学，参加了《红楼梦》整本书阅读教学研讨会。
一、品读红楼，同研经典
阅读经典名著，增强文化自信。以语文的名义,用教育的姿态，聚焦《红楼梦》阅读教学，提升高中生核心素养。上午八点，研讨会拉开序幕，广州市教育研究院陈坪副院长，北京语言大学博士生导师段江丽教授、广州大学附属中学欧卫国校长分别在开幕式上致辞，接着人民教育出版社编审、中国教育发展战略学会教师专委会学术委员会主任顾之川老师和中央民族大学文学院曹立波教授分别做了题为《‹红楼梦›对语文教育的若干启示》、《红楼人物人诗意空间——从李纨与稻香村谈起》的讲座。
顾之川老师的讲座首先讲述了历史上的课标中对《红楼梦》的重视，接着提出整本书阅读的原则与方法，要坚持实事求是的原则，勇于探索，激发学生的读书兴趣，灵活运用精读、略读、浏览的阅读方法，最后例举了大观园里的语文故事，并谈了其对语文教育的启示：“教”会学生“学”，保护学生的表现欲，写作贵在有创意等等。顾老师的讲座生动有趣、以《红楼梦》中的具体内容为例，深入浅出地启发老师们如何开发挖掘《红楼梦》的语文教育资源。
曹立波教授的讲座围绕大观园中的稻香与耕读传家的文化意蕴展开，分别讲了十里稻花香：元妃归宁乡情浓郁的家园；天然图画：古代文人心灵的归属之感；爱雪邀开社：元春把诗社的接力棒交给李纨；教儿如稼穑：贾府耕读梦想的践行者。曹教授以娓娓道来的语言对《红楼梦》的解读别具匠心且充满诗情画意，让我们得到了一次“爱与美”的教育洗礼。
两位专家以其深厚的红学造诣，广博的文学视野，引经据典，向我们展示了《红楼梦》的巨大魅力及其成就，让老师们更加清楚地意识到作为语文老师引领学生学习经典, 阅读名家名著, 提升核心素养，弘扬中华文化的重要使命。
二、名师示范，引领成长
下午，学员们聆听了名师的三节《红楼梦》整本书阅读示范课。华中师范大学第一附属中学董远举老师执教的《从宝玉挨打看《红楼梦》的悲剧色彩》，设置让学生围绕宝玉挨打事件，调查事件真相，并写出调查报告的情境任务，总结出贾府沉重的个人悲剧、家族悲剧和时代悲剧。董老师的课循序渐进、条理清晰，情境突出，真正做到了读写结合。
广东实验中学莫莉老师执教的《缺憾与丰美——‹红楼梦›的圆形人物特色分析》，从《红楼梦》有趣好玩的游戏为教学线索，分析人物的缺憾与丰美，最后总结：丰美因缺憾而生，缺憾令丰美凋零。引导学生发现和体会人物性格的多样性和复杂性。莫老师的课深入学情、由浅入深、循循善诱，学生讨论有广度，教师延伸有深度。
广东仲元中学周华老师执教的《其味之长——《红楼梦》前五回导读课之神奇故事分析》，通过品读“石头”故事、“还泪“故事、太虚幻境故事，领会其丰富内涵，探究其表达意图，从而品鉴曹雪芹的创作艺术。周老师的课幽默风趣，课堂气氛轻松和谐，对《红楼梦》的拓展张弛有度，是一节十分精彩的导读课。
课后，三位执教老师、顾之川老师、安徽师范大学文学院教授俞晓红老师与参会老师们进行了面对面地交流、研讨。三节示范课都做到了心中有数、目中有人、教学有招、学生有得。专家的引领、名师的示范让参会老师们受益匪浅。
夜来秋雨后，秋气飒然新，教育就要像秋雨一样，常驻常新。“研”无止境，学而不止，学员们相信，只要我们奋勇向前，不惧挑战，不断探索，不一样的学生，不一样的课堂，也将演绎不一样的精彩。