教研活动是教师成长的扶手，是教学质量提高的助推器，更是教学质量和自身成长的源泉！ 10月8日上午高数组开展十月一月一品活动。
一、前期准备工作
根据教学进度以及与同组老师交流讨论，最终研究确定了《倒数的认识》这一课时，本节的内容，是对前面所学的《分数乘法》的回顾，也是后面学习《分数除法》的基础。
二、磨课
10月8日，执教老师从教材、教学目标、重难点、教法、学法五个方面进行说课。
10月11日，在六年级二班进行磨课。
00:05
10月16日，在六年级一班进行第三次磨课。
每次听完课，老师们就会随即进行积极有效的评课。本着虚心学习，相互进步的态度，在执教老师上课后，其他老师真诚地提出听课的优点、不足和建议，集思广益，各抒己见，各采所长，让授课老师、听课老师在相互学习、相互借鉴中有新的收获、新的提高。
三、公开课展示
《倒数的认识》是在学生掌握了分数乘法的基础上教学的。在这节课中，从两大主要内容展开教学：1、学习理解倒数的意义。2、学习求一个数的倒数的方法。开篇以玩汉字颠倒的游戏导入新课，吸引学生的注意力。在理解倒数的意义时，让学生抓住关键的词语“乘积是1、两个数、互为”来理解，并强调倒数不是独立存在的，而是对两个数而言的。
该课题前后进行了数次的集体交流。老师们都做到了认真聆听、及时记载、真诚交流，屡次提出建设性的意见，实现了集体智慧的融合。经过研修磨课，使我真正的认识到要磨出一节好课，只有通过无数次的试教，不断的修改，反思才能成为一堂高效的优质课。