2023年10月18日—10月20日，2023年海南省高中化学课堂教学评比在美丽的文昌中学隆重举行。本次课堂教学评比共有23名来自海南省各市县的教师参加，可谓群英荟萃，群贤毕至。黄英老师代表我校参加此次比赛，我们也有幸作为陪考的老师，狠狠品尝了一次化学精品课大餐。
课堂评比的形式
命题能力考试
第一环节：命题能力考试。要求参赛老师们根据给出的情景素材，参考课程标准，命一道合格考题。以下是今年的比赛题：
说播课竞赛
第二环节：说播课竞赛。黄英老师抽到19日下午6:00-6:20出场。她参赛的题目是《项目式学习——自制电动小车电池》，设计思路为：基于学生了解原电池模型，但并未制作出真正实用的电池的学情，结合课程标准中学习活动建议“利用生活中的材料制作简易电池，探究干电池结构”设计了本项目，在大概念“不同能量可以相互转化”的统领下，将项目任务分为四个循序渐进的进阶任务，分别为任务一:自制电池，让小车跑起来；任务二:优化电池，让小车跑得更快；任务三:再次优化，让小车跑得更安全；任务四:探究生活中常见电池的结构，通过这四个任务，让学生从理论原电池模型，到自制能用、安全、方便的实用电池，再到认识实际生活中的电池。最后学生绘制海报，形成项目成果。本项目对学生学习过程和学习效果进行综合性评价，学生在本项目中体现出非常高创新思维和创新意识，对本项目非常感兴趣，也愿意再次进行项目式学习。本项目特点是通过聚焦实际的项目任务进行驱动让技术为课堂赋能，融合学科知识解决综合性问题，采用多元化评价，实现教学平一体化，大概念教学营造教学互助、深度研课氛围，起到引领示范作用。
这次项目式学习，我们是精心准备了。从选题，课题立意，项目设计，上课，说课等等，黄英老师都付出了大量的时间精力，翻查各种文献书籍，反复实验摸索，寻找最佳方案。
在文昌这两天更是做到了全力以赴。从18日晚上笔试结束，到19日下午6点黄英老师上场前，在林周组长的组织下，无论是深夜的酒店里，吃饭时上饭菜前的饭店餐桌前还是午休时的赛场上等等，我们都会抓住时机，见缝插针，陪着黄英老师逐字逐句过稿子，修幻灯片，计时等，帮助她在脱稿情况下和规定时间内更流利更清晰简洁地表达，最后她甚至已经熟练到第几分钟介绍到何处。
黄英老师虽然年轻，但这次在赛场上落落大方，自信从容，抑扬顿挫，声情并茂介绍了我们的项目式学习。从赛场上评委们和老师们的全神贯注及后面雷鸣般的掌声赞叹声及笑容，可以知道黄英老师不负众望，出色完成了科组交给的任务。
黄英老师在授课过程中对学生的多次赏识
总结大会
黄英老师获得了二等奖。虽然也不错，但我们的目标是一等奖。毕竟不想当将军的士兵不是好士兵呀，更何况在我们心中，这次黄英老师的表现就是一等奖。有点小小的遗憾，但也能坦然接受，毕竟人才济济，我们也学习到了别人的亮点。
本次比赛中，我们经历了潭门的铁，白沙的茶，保亭的溶洞，山兰米酒，东方的甲醇，爆炸盐，文昌的火箭，变色的苹果，铁化肥，氮化肥，水果电池推车走等很多精彩的说播课。大多数采用项目式教学，或者是大概念大单元教学，开展了深度学习的探究，注重核心素养的培养，注重必备品格，关键能力的发展，特别重视在真实情境中发展核心素养，解决真问题，发展真能力。让我的教育教学理念得到了升华，不一样的转变，也算不虚此行。
这次文昌之旅它不是个终点，而是新起点。我们定当重整旗鼓，勇往直前，真正做到了心中有体系，眼中有教材，手中有策略，脑中有思想，勇于付出，敢于创新。下一届做到无可挑剔，争取到得之无愧的一等奖。
赛后感言
黄英老师的赛后感言：在这一次课堂教学评比中，我体会最深的就是团队的力量，我要感谢我的师父陈辉校长和我校化学科组老师，从选题、项目设计、上课、说课，整个过程倾全力帮助我，不辞辛劳地帮我一遍遍修改上课内容、说课内容，没有他们，我不会展示得那么好，感受到“团结就是力量”，同时在准备过程中，我也收获良多，对项目式学习有了更深的了解。也感谢学生，特别有想法，表现得非常积极，为我的说播课增色不少。最后还感谢海中老师对我的帮助，帮我解决仪器和技术方面的问题。总之，课堂教学评比这个活动除了让我专业上有所成长，更是让我看到师父、学校科组、学生、兄弟学校对我的关爱，我会继续努力，成长为更好的化学教师。
图文编辑: 王海平
审核: 林周