富蕴县第二幼儿园“跟岗促成长，交流促提升”跟岗实践周活动

　　为发挥县城幼儿园的优质教育资源优势,实现互帮互学，优势互补，搭建相互学习的平台。2023年10月16日-10月20日富蕴县第二幼儿园开展“跟岗促成长，交流促提升”跟岗实践周系列活动，5所联盟帮扶园的10名骨干教师走进我园，开展为期一周的跟岗学习活动。

　　党支部书记苏玲燕就本次跟岗学习活动进行安排部署，提出了相关要求，希望各位骨干教师明确此次跟岗目的，看什么？学什么？带回去什么？...学习过程中要多问多交流多反思，把握机会，用心学习。

　　“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”老师们深入班级，全方位观察与了解我园的一日活动。通过跟岗，老师们感受到了二幼常态化的班级管理，自主游戏、环境创设、教育教学等，跟岗老师们表示学习颇丰，受益匪浅。

　　教研是幼儿园发展的源头活水，跟岗的老师们全程参与了园本教研活动。 在教研中，老师们就“幼小衔接中身心准备如何做”进行了思维碰撞。老师们蓬勃的学习力、精益求精的专研力都给跟岗的老师们留下了深刻的印象。

　　跟岗教师还参观了二幼的文化环境，了解了创设理念和创意设计，教师和孩子的手工及材料的巧妙运用，得到了跟岗教师们的连连夸赞。

　　为加强乡镇教师专业成长，促进教师之间经验交流，提升语言课堂教学能力，9位乡镇教师参与语言领域教学展示活动。活动中教师以《指南》精神为引领，根据儿童的年龄特点和生活实际，创设轻松愉快的活动氛围。充分利用多媒体PPT课件、丰富多样的操作材料，生动有趣的教学情境等，多形式激发幼儿兴趣，创造幼儿想说、敢说、喜欢说的语言环境。

　　每位授课老师对自己组织活动进行自评与反思。听课老师们结合语言领域核心经验，围绕目标的达成度、师幼互动的有效性、环节设计的科学性等方面逐一进行深度剖析，明确活动优点，指出活动不足，提出改进措施，取长补短，共同进步，营造良好的教研教学氛围。

　　授课结束后，富蕴县第二幼儿园大班教研组长卡丽玛就此次语言领域活动进行了培训，聚焦关键经验，从教师视角的语言领域核心经验走向儿童集体教学活动中的语言学习，明晰活动目标设定与活动环节设计，提升教师对语言领域的认识，进一步夯实语言理论基础，为幼儿集体教学活动创造更好的语言学习条件。

　　初心如磐，笃行致远。此次跟岗学习交流活动，得到了各跟岗老师的高度评价。同时，为园所间架起了互助互动的桥梁，搭建了共同成长的平台。在今后的工作中，我园将继续肩负教育使命，聚力成长，砥砺前行，做扎根幼教的筑梦人，为学前教育高质量发展贡献绵薄之力。