行走在教育之路上
一路繁花似锦
绽开出朵朵爱的花蕾
一路浅吟低唱
唱出教育的婉转清扬
每一个教育者
以满满的正能量
在幼教领域乘风破浪
为了提高我园教师的专业发展水平，进一步落实《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，立足园本教研，提高教师组织教育教学活动的能力，促进教师专业成长，提升我园教师的整体教学水平，按照本学期教研计划的实施安排，我园于2023年10月16日—19日开展了“1+1+N”为期4天的公开课评比活动，此次活动教学内容以科学领域的数学活动为主，老师们将《指南》精神渗透到教育教学中，教学方法灵活多样，充分注重以幼儿为主体，创设有趣的教学情境，多以游戏为主的方式，教学思路清晰，展示出教师良好的专业素质和执教能力。 正式开展公开课前，李园长为老师们做讲座《优化活动设计 组织优质教学》，让老师们在教学活动中能理清思路，围绕目标进行教学。
接到公开课通知后，每一位老师都反复琢磨教案，准备丰富的教具和精美的PPT，在级组长的带领下1对1的相互磨课、研课，反复的整理教案，认真查阅资料，用心制作教具，精心设计小游戏。活动步骤、思路清晰、有条有理。下面让我们一起来进入老师们精彩有趣的教学活动吧👇
杨明珠老师小一班数学活动《一颗纽扣》。本节课以绘本故事《一颗纽扣》为主线，在活动中融入了数学元素，颜色、形状、大小、数量等多维度特征的比较和配对。
杨建明老师小二班数学《图形王国历险记》。本节课通过对比，让幼儿感知圆形、三角形、正方形的基本特征，能够区分三种几何图形。
张丽楠老师大一班数学《5的分解与合成》。通过各种活动，感知5的分解与合成，知道5有4种分法。知道5可以分成哪两个数，哪两个数合起来是5。
李娜老师小二班数学《饼干屋》。本节课让幼儿感知和区分圆形饼干、方形饼干、大饼干、小饼干的特征。能进行形状、大小的匹配。
刁紫芳教师小一班数学《小兔吃饼干》。幼儿通过老师引导能正确的认识圆形，三角形和正方形。认识形状标记，按标记将图形归类。愿意帮兔妈妈分饼干，体验分饼干的乐趣。
孟明珠老师大三班数学《有趣的排序》。教师让幼儿通过观察、比较，发现物体的不同特征及简单的排列规律。能运用操作材料进行按规律排序，并尝试创造新的排列规律。结合情景游戏，通过实物操作，体验按不同规律排序的乐趣。
唐涛老师小一班数学《认识颜色》。让幼儿认识、区别红色、黄色、蓝色。学习按颜色对物体进行分类。乐意并愉快地参与数学活动。
孟晓薇老师小二班语言《大树摇一摇》。让幼儿感受不同故事情节中摇板栗树的乐趣。尝试用较完整的句子表达自己对故事的理解。对体验式、交互式阅读活动感兴趣。
杨恒芹老师中三班数学《小刺猬的项链》。根据幼儿的情况，以小刺猬串项链的情景，开展此次活动，让幼儿初步尝试按照物体的形状、大小等规律进行排序(ABAB、ABC的规律排序），并鼓励幼儿自我探索、创新排序规律。
张宇涵老师中一班数学《5以内的相邻数》。学习5以内的相邻数。幼儿在游戏中体验找数字邻居的乐趣。幼儿能积极参与活动，认真思考大胆表述。
周朱梅老师大三班数学《对称王国》。幼儿能理解对称的含义和图形的对称性，能正确感知对称图形。能运用观察、对折的方法区分对称图形和不对称图形。引导幼儿领略自然世界的美妙与对称世界的神奇，激发幼儿的数学审美情趣。
张晶晶老师大一班数学《认识人民币》。本节课让幼儿感知、认识不同面值的人民币。学会使用简单的人民币,知道购物时要付钱。知道人民币上有我国的国徽，我们要爱护人民币。
陈思羽老师中三班数学《七只小鸡》。教师引导幼儿运用观察比较、数数、数序等方法进行7以内的推理游戏。
杨雯舒老师中二班数学《野餐》。幼儿学习6的形成，知道5添上1就是6。幼儿能手口一致地点数6个物体的能力。
李艳娟老师中一班数学《小动物搬新家》。幼儿能理解 7 以内序数的含义。学会从左到右、从右到左、从上到下、从下到上的不同方向说出物体的排列次序。
冯文英老师大二班数学《森林小警官》。本节通过“小警官破案”为游戏情节的数学活动，通过黑猫警长“调查案情”，引导幼儿发现、分析线索，尝试运用已有的知识经验进行简单的归类、判断和推理，发展幼儿观察、分析、记录等多维度的思维能力。
高学英老师中二班数学《图形王国》。本节课巩固幼儿对圆形、三角形、正方形、长方形、梯形的基本特征，并能够对图形进行概括。通过创设愉悦的游戏情节，幼儿能够大胆尝试运用几何图形拼出图画，培养幼儿的思维和动手操作能力。
罗依娟老师中三班数学《认识3的组成》。让幼儿在游戏中学习3的组成，体验同伴合作的快乐，学习3的组成，知道3分成两份有2种分法，并用较为清楚的语言表达分与合的过程，引发幼儿主动学习，认真思考的兴趣。
张艳老师大二班数学《我的左右》。教师在活动中通过幼儿的已有经验和“左右手”这个载体，设计了左手右手有关的小游戏。感知左、右方位，发展空间方位知觉。认识左右手，懂得以自身为中心区分左右。
张鑫菲老师中一班数学《小蚂蚁过生日》。本节课以“小蚂蚁过生日”为主线，让幼儿感知数字7，能点数7以内的物体，能按物取数。
祝轶洁老师大三班数学《15只老鼠送礼物》。理解老鼠们为了避开猫，运用计数的方法，尝试统计。在讨论、投票过程中帮助老鼠们选出最适合的礼物。体验在与同伴意见不统一时,通过协商解决问题带来的快乐。
董靖霏老师大二班数学《有趣的线路图》。教师由"奇幻童话城堡"引出，开展了：辨别方位——认识方位指示箭头——看路线图寻找对应景点——根据景点画线路图，引导幼儿在"线路图"和"对应景点"之间进行正向、和逆向思维的探索，丰富幼儿空间方位识别的经验。
吴月老师中二班数学《比较粗细》。能探究出多种方法比较物体的粗细，并按粗细规律进行排序。初步感知长度与粗细的关系，提高逻辑思维能力。喜欢参与小组合作活动，在动手中体验数学带给我们的乐趣。
杨丽梅老师大一班数学《数字捉迷藏》。幼儿能仔细观察课件图片，说出数字的准确位置。根据数字的形状、表格的颜色、数字排列规律进行判断推理，尝试解决问题。活动时能愉快地和同伴合作，遇到困难一起克服。感受到数字游戏带来的乐趣，体验到游戏成功的快乐。
评课环节中听课教师根据自己听课的感受，从多个维度对教学活动进行评价分析，说出优点和存在的不足，大家提出的意见和建议有助于教师进一步提升。
在本次公开课活动中每位老师都发挥自己的长处，带来了非常精彩的课堂，老师们精心准备,将“教学生活化”的理念融入到教学活动中，所设计的活动都能做到来源于幼儿的生活，贴近孩子的生活。在以后的教研工作中，不断提高教学水平，争取给孩子们更高效的教学活动。
本次公开课圆满结束，通过听课、自我反思、评课，教学研讨的互动教研方式，促使大家相互学习、取长补短,有效地促进园内教师们的教学积极性。本次公开课活动为教师们搭建了一个实践教学理念、锻炼自己、交流学习的平台，使她们在教学方面得到了磨炼和提高，同时推进了幼儿园整体教学水平的提高。
图片：各班教师
撰文：张晶晶
编辑：张晶晶
审核：李亚