为了更好地推进《义务教育阶段新课程标准2022版》的学习研究和实践应用，促进全体青年教师的专业化成长和教育教学水平，2023年10月18日上午，玉树市第三民族中学物化青年教师在西宁市支教教师赵杰、唐永顺的组织下参加了学习活动。
首先西宁市第七中学教育集团副校长赵杰同志，通过结合自身学习经历和成长经验阐述了2001年课改前的问题：一、培养目标不能适应时代发展；二课程结构不合理，学科课程一统天下；三、课程内容繁、难、偏、旧；四、重教轻学，重结果轻过程；五、重选拔轻发展，重知识轻素质；六、课程管理过于集中。
对核心素养的追求，一直引领着中小学课程教学和改革实践。没有核心素养，教育改革就失去了灵魂。其次赵杰同志详细讲解了2022年新课改的背景和现实意义。《义务教育课程标准（2022）版》具有明显的时代特征，体现了党的十九大和全国教育大会对于新时代教育的强烈诉求。与以往的课程标准比较，该版本有了许多新的变化。它指向核心素养，强化了整体设计，强调核心概念，具有更强的综合性和实践性，将对教学产生深远的影响。
最后赵杰同志强调：作为自然学科教师在实施教学的过程中，应该把握学科特点，以素质为导向，改变传统的以知识为导向的教学方法。强化动手实践，促进学思结合。着力实现“教—学—评”的一致性。此次培训活动，给我们三中物化青年教师传递了很多前沿的信息：教师要学会以此来指导日常教学，把用教材教和用课程标准结合起来，同时把先进的教学理念转化为教学行为，内化为教学策略和方法，提升自己的专业水平，提高科学教学的质量。