金秋送爽，丹桂飘香。2023年10月18日的上午，安阳市东南营小学教育集团英语学科迎来第五次的听评课活动。本次作课教师为小颜巷校区六年级李虓老师，执教内容《Unit3 My weekend plan》。
首先李老师用孩子们感兴趣的故事人物Peppa Pig的一家，引出一首关于周末计划的愉快歌曲，让学生找出歌曲中所出现的答案，创设情境导出课题，让学生在快乐中学习。
通过歌曲引导学生回答问题，对课文的重点句子先知、先会。
在李老师的引导下，学生先带着任务听课文，再听录音做选择，接着跟读课文等多种学习活动，能让学生基本掌握了课文的含义。
通过应用国家中小学智慧平台上的视频做练习，分角色读、自己朗读等活动，学生读透了课文，进一步理解和内化了新知。
李老师设计了Fill in the blanks、Read and tick和Retell it三个拓展练习活动。通过Read and tick的练习活动，检测了学生的学习效果，对接下来的练习做好铺垫。
李老师借助国家中小学智慧平台上的配套练习设计了Fill in the blanks and Retell it,倒计时的应用，让学生可以更轻松地掌握练习时间，学生能够熟练的复述课文，逻辑思维得到提升。
在迁移创新环节，李老师整合练习，将时间和要做的事情，分两种形式让学生完成自己的规划，给学生一个新的角度理解内化新知。
最后，李老师巧妙地利用国家中小学智慧平台提供的小练笔引导，让学生更清晰的理清作文思路，有条理的规划自己的周末计划，教师不仅指导学生写作并及时纠正错误，让课堂有了质的提升。
课后，全体英语教师集体评课，大家根据新课程标准，结合李虓老师的课堂，从学思结合，到“教-学-评”一体化的设计等方面，谈论自己的感受，大家积极发言，各抒己见。
首先，李虓老师阐述了基于单元教学目标下，本节课中各个学习活动的设计意图，以及在选择与应用国家中小学智慧平台资源时的各种思考。
石丽娟老师评课道：本节课李老师教学设计思路清晰，能够引领学生围绕周末计划学习语言，逐步从理解新知走向运用交际、解决问题，使得语言学习的过程成为学生语言能力发展、思维品质提升的过程。
郭晓阳老师讲到:李老师利用英语歌曲和游戏导入，充分调动起学生兴趣。本节课一开始，教师就用TPR活动导入新课，使学生的注意力在最短的时间里被激活。李老师的教学方法很灵活，利用生动的课件、图片、身体语言、表情动作等作为教学资源，创设讲解、操练和运用英语的情景。教学活动的设计丰富多彩，有效，训练方式多样。
最后李莎老师讲道：李虓老师本堂课教学目标明确，重难点突出，教学结构清晰。通过课前播放英语歌曲调动学生学习英语的兴趣,通过复习旧知引导新知过渡自然环环相扣。教师个人素质较高，课堂驾驭能力强，口语流利、富有激情,具有亲和力和感染力。
本节课， 从导入环节的歌曲引入，重点词汇反复出现，学生能轻松的理解歌曲，既复习了旧知，也调动起学习积极性。再到新授环节的语篇动画视频和语篇朗读视频，语篇跟读设计，李虓老师对资源整合的教学有助于加深学生对语篇的理解，应用效果好。最后到实践应用阶段的周末计划小作文练习，李老师先展示了智慧平台上所提供的图片对比，又出示表格的调查，简洁高效，针对性强。
教而不研则浅，研而不教则空。本次听评课活动的开展，充分展现了优秀教师扎实的教学基本功，也为教师们提供了一个学习、交流、领悟、提高与成长的平台。在未来的课堂教学中，老师们会更加积极落实新课标精神，为不断提升教育教学质量努力。
温馨提示：
李虓老师这节课是全程运用了国家中小学智慧教育平台的资源进行授课，他把国家中小学智慧教育平台的应用体现在教学的各个环节，同步的课堂教学实录视频已上传至安阳市网络教研平台。
