根据《廊坊市名师工作室建设与管理暂行办法》有关要求和工作室研修计划安排，为提升工作室和成员所在校的合作、研修能力，充分发挥名师工作室的示范、引领、辐射作用，提升教师专业素养、专业水平和教学实践能力，提高数学课堂教学质量，针对小学数学人教版教材开展现场示范教学展示、专题讲座、集中研修等活动，2023年10月19日，廊坊市小学数学名师易锦艳带领工作室成员和永清县四小老师在永清县第三小学召开本次“集中研修”活动。
秋风飒飒，时光清浅，岁月如歌。撷一束光阴，抚过心间。在名师工作室易锦艳老师和张丽华校长的领导下，“集中研修”活动拉开序幕。通过集中研修，在课堂中探索，一路芳华，收获教学的精彩和成长。
精彩数学课堂
老师们精心备课，深挖教材，巧妙设计，向我们展现了一次次各具特色、精彩纷呈的教学活动。
永清县第三小学的范慧娟老师讲授二年级精彩课程《角的认识》，通过创设与学生生活相联系的情境，从学生已有的知识和生活经验出发，使学生知道生活中处处有角，学会从数学的角度去观察、分析现实问题。通过动手实践、自主探索、合作交流等方式，在轻松愉快的学习氛围中认识角。
范老师向我们呈现了数学之美，数学文化的渗透，巧妙设计教学过程，运用数一数、圈一圈、写一写、说一说、画一画等多种形式授课，有助于培养学生对数学知识的探索精神。
三河市第九小学靳雨莲老师讲授三年级精彩课程《倍的认识》，为了拓宽孩子们对倍的概念的理解，设计了生活中事物之间的倍数关系，从而把倍的概念引入生活，正因为有了画龙点睛的这一环节，使学生体会到数学概念在生活中“有根”，运用于生活“有法”，从而感悟学习数学概念“有用”。
课堂教学中让学生在手动实践中探究，给每个学生创造回答问题的机会，以学生为主体，重视学生自主探索能力的培养。
韩村镇中心校的刘欣雨老师讲授二年级精彩课程《乘法的初步认识》，教学时重难点突出，贴近生活，通过创设游乐园情境，刘老师带领学生从小飞机、小火车和过山车中探索相同加数的连加问题。让学生多次感受相同数相加，理解“几个几”的表示意义，进而引出乘法，感受用乘法表示的简洁性和必要性，体会所学内容的价值。
在课堂上，刘老师巧妙设计教学过程，运用数一数、圈一圈、写一写、说一说、画一画等多种表征，让学生不断经历、体验、感受和探索，从而自主构建乘法的基本模型即相同加数×相同加数的个数=总数，提升学生数学模型意识。
永清县第三小学的李冬菊老师讲授六年级精彩课程《圆的认识》，在课堂教学中思路清晰，重难点突出，每个学生都能积极地参与到课堂中。选取密切联系学生生活的，生动的、有趣的、新颖的素材，通过视频方式导入，在以前学习的正方形、长方形等线段构成的封闭平面图形的基础上，引出圆的概念。
课堂上，学生通过用圆规画圆，掌握画圆的方法和进一步感知圆。在自学过程中，先让学生了解圆的相关知识，然后再深入学习圆的圆心、半径和直径的知识
集体教研
在最后的教研活动中，四位老师分别对各自讲授的课程进行说课，老师们互相交流经验，与会教师们在观课、评课中以课促思，从教研中以研启思。
名师工作室易锦艳老师对课程进行了深入点评和指导，也对我们的工作提出了要求，注意课堂把控、多媒体课件的制作、做适龄儿童的课堂等宝贵意见。充分发挥了廊坊市小学数学名师易锦艳工作室的引领、示范、辐射作用，为老师搭建了学习和探讨的桥梁。
通过此次集中研修活动，加强教师之间的交流和学习，促进教师专业化成长，取长补短，共同进步；促进教师教学思想的转变和教学能力的不断提高；促进教育教学水平的整体提升。
让我们受益匪浅，我们将会在新学期进一步落实课堂教学常规，关注学生自主发展，打造最美数学课堂。