淮滨县小学数学“综合与实践”教学观摩研讨活动

　　本次教学观摩研讨活动特邀了北京大衍堂数学研究院的杨玉环院长、课程总监付宇老师；河南省基础教育教研中心副主任姬旭东先生。莅临的专家给参会教师呈现了一场精彩纷呈的“综合与实践”专题报告和多角度的课例展示。

        淮滨县教研室张良萍副主任、小学数学教研员郑振祥老师及全县300 多名来自基层学校的业务领导和骨干教师参加了教学观摩研讨活动。

　　本次活动由淮滨县教研室小学数学教研员郑振祥老师主持。郑老师简单介绍了《义务教育数学课程标准》关于“综合与实践”部分的内容要求、作用、价值、变化及目前教师教学中存在的问题，同时，对本次观摩研讨活动提出了要求和期待！

　    “有朋自远方来不亦说乎！”淮滨县台头乡中心学校党支部书记、校长王冲致热情洋溢欢迎词！

       首先，王校长对各位领导、专家、老师的到来表示最热烈的欢迎！同时，他指出今天的教学观摩研讨活动是展示教育智慧的平台；是一场通过真情交流、分享课改成果的舞台；是有效提高小学数学教师课堂教学能力的有效途径。他期待通过本次的教学观摩研讨活动能有利于全县小学数学教师教学理念有效改变；教学方法不断改进；教学效果显著提高。

　　开幕式第二项，淮滨县教研室张良萍副主任讲话并致开幕词！张主任宣布淮滨县小学数学“综合与实践”教学观摩研讨活动开幕！并对本次教学观摩研讨活动提出了明确的要求和期待，她指出小学数学“综合与实践”是小学数学教学的重要领域之一，希望通过本次教学观摩研讨活动，全体数学老师以此为契机，寻找“综合与实践”教学的灵感，不断提高自己的“综合与实践”教学水平。

　　北京大衍堂数学研究院杨玉环院长的报告分两部分进行：

1.《2022 年版义务教育数学课程标准》关于“综合与实践”部分解读；

2.“综合与实践”的价值与实施方法。

　　杨院长的报告使我们对“综合与实践”有了更清晰的认识，知道了为什么新课程要设计“综合与实践”领域；明确了“综合与实践”的价值；特别是她分享的“综合与实践”的 6 个步骤，使与会老师豁然开朗。

        同时，杨院长还结合新时代世界科技发展对创新型人才的需求，从培养人才、选拔人才、任用人才的高度解读了开展“综合与实践”教学的重要意义。

　　付宇老师与淮滨县台头乡中心学校四年级的孩子们共同走进《超越纳皮尔》，课堂由“你知道哪些计算工具”开启，跟随计算工具的发展，从结绳计数、算盘、电子计算器……到现代化的计算机，计算工具不断迭代更新，计算方法不断快速、高效，《纳皮尔筹》作为机械计算器的先驱，极大地激发了学生们学习的兴趣和欲望。

　　课堂从格子算法--美丽的“铺地锦”开始，同学们沉浸在实验过程的体验之中，通过自主探索、合作交流，不断明白“铺地锦”的神奇算法。       

        在付老师的有效引领下，同学们不仅了解了《纳皮尔筹》，还分工合作制作了《纳皮尔筹》，通过《纳皮尔筹》进行乘法计算，在计算的过程中，同学们不仅体验到了《纳皮尔筹》的奥秘，还发现了《纳皮尔筹》的缺陷和不足之处，并提出自己的见解和改进想法，课堂真实、有效，学生的数学思维和创新意识得到培养。

         孩子们的精彩发言赢得了会场的一阵阵掌声！主持人郑老师感慨地说：“学生体验课-《超越纳皮尔筹》不仅让我们进一步认识了《纳皮尔筹》，更让我们感受到台头乡中心学校学生的智慧和数学素养，这或许就是台头乡中心学校不断发展的见证！”

　　付老师与淮滨县台头乡中心学校的 30 名数学老师代表进行了现场的互动，让老师们在操作中经历了乘法的计算过程，感悟“数形结合”的思想，体会实验教学法的重要意义，诠释了“三会”目标的操作路径，学生的应用意识和创新意识得到真培养。

　　“十月是收获的季节！”相信本次教学观摩研讨活动一定会激发与会领导和老师对“综合与实践”思考，在接下来的教学工作中一定会多反思 “综合与实践”教学，各校校本教研一定会多研究“综合与实践”领域。

        关于“综合与实践”郑振祥老师指出：我们要创设真实情景，让学生体验数学；我们要让学生做学习的主人，感受数学；我们要让学生解决真实问题，应用数学。