三尺讲台对于一名老师来说，就是生命的舞台。每一位老师都把自己最好的青春年华留在上面，漫漫育人路，从这里开始，桃李满天下，在这里播种。
为了提升青年教师的课堂教学能力，检验青年教师的基本素质，培养、锻炼青年教师并促使其迅速成长为我校教育教学工作的中坚力量。梁山县二实小教育集团第八实验小学以“深耕课堂展风采 集思广益促成长”为主题举办了青年教师展示课教研活动。
筹备篇
本次活动在领导的指引下，教务处进行了周密的安排。
为了上好过关课，老师们以饱满的热情投入到整个活动过程中，从选题到备课，从研读教材到研究学生，从教法选择到学法指导，从习题选编到课外拓展……他们无不用心钻研，精心准备，不仅查阅了大量资料，反复比对听课，更是集体研讨、虚心求教。
语文篇
刘素芬老师执教的《浪淘沙（其一）》，整堂课思路清晰，环节紧凌，重难点突出，设计合理。老师在教学新知时循循善诱，让学生学习起来毫不费力，充分发挥了学生的主动性，教学设计很好，引导得也很到位，同时还让学生体会到学习与生活的联系。
赵蕊老师执教的《圆明园的毁灭》。由课题入手直接激发情感，一下子便抓住了孩子们的心。聚焦问题，自读自悟，自学读书的能力得到有效培养和提升。最得意的地方便是引导学生对比阅读，将情感推向高潮，接着在创设环节，畅所欲言，价值观更加明朗。
听，这激昂而富有情感的少年朗读声，正是孙秋连老师和同学们用真情和文字所碰撞出来的火花。孙老师以寻绎中国梦为主线，分别从:追忆历史、梦醒时分、逐梦之路三个任务展开。孙秋连老师用视频和旁白，让学生重温中国那段屈辱的历史，感受当时时局的无奈、悲痛和对少年的希望。孙老师为学生介绍了梁启超的写作背景，交流收集资料，引导学生理解课文内容的同时了解了象征意义的写作手法，文言文的学习方法，以及本课语言的特点。在孙老师的引导下，学生跨越了时代的障碍、历史的障碍、语言文字的障碍，理解了“少年中国”和“中国少年”之间的联系，悟出了作者饱蘸激情写下的热血之歌——《少年中国说》所表达的情感。让当代少年感受到了自己的责任:征途漫漫、唯有奋斗。
刘夏老师执教的是拼音教学《ao ou iu》一课。整节课以“情趣性、游戏性”为特点，精心设计教学环节。学习韵母读音及四声调时，老师由扶到放，并以“小老师”为主线，赛读、开火车读等带动所有学生共同掌握重难点，这一环节教学，既体现了老师主导的作用，也体现了学生的自主学习、互帮互助和互学互评的生生交往。
冯瑞菲老师执教的《葡萄沟》整堂课结构严谨，思路清晰。学习方法多样，课堂纪律好，学生学习积极性高，气氛活跃，回答问题积极。在这节课的教学中，引导、组织学生运用多种形式充分地读，抓住关键词语让学生品读、体会重难点。如对“五光十色”一词的处理较好，引导学生通过理解、体会，感受葡萄颜色的美。
王静雅老师执教的《富饶的西沙群岛》。在学习的过程中，教师以引导者的形象出现，引领着学生们去欣赏，去朗读、去体会、去感悟、去表达，不以乏味的说教把知识强加给学生，而让学生用自己的眼睛去看，用自己的耳朵去听，用自己的口去读用自己的脑去想，给了学生自由感受的空间。
孙老师百忙之中抽出时间与大家共同探讨语文教学之道，并为全体语文老师提出了几点宝贵建议和解读了新课标的理念，为今后的教学指明了方向。
数学篇
刘思山老师执教的《比的意义》中，注重在学生已有经验的基础上，让学生感知新知。紧紧围绕教材内容呈现的要点，环环相扣，注重学生的探究，及时引导学生小结知识点、方法。并通过反复练、说，分层练习，加强巩固。
孙珍珍老师执教的《平行与垂直》中，着重引导学生动手、动脑去解决问题，培养学生的数学核心素养。在不断鼓励学生积极尝试，主动探索的同时让学生在参与、享受课堂的同时学到新知识，掌握新方法。
看，盛主任的示范课成熟稳重，彰显了丰富的教学艺术。课堂思路清晰，环节紧凑，重难点突出，课堂上设疑、探究、交流、展示，充分调动了学生的积极性，让学生真正成为课堂的主人。语言精炼简洁，富有启发性，感染力；板书美观，书写规范；课堂活而不乱，展示了丰富的教学经验和轻松驾驭课堂的能力。
倪照远老师执教的《可能性》，他的课生动活泼、充满活力，课堂活动设计丰富多彩、切合学生兴趣点。善于鼓励引导学生、调动学生的积极性，让学生通过动手动脑亲自实践，在感知体验的基础上逐步学习，充分锻炼学生的动手操作、知识迁移和合作探究能力。
李敏敏老师和杨国英老师执教的同课异构——《认识图形》，抓住了学生的兴趣点，借助教具和学具展示了活动内容，很好地展开教学，注重培养学生语言表达能力和动手能力，激发了学生的探索欲和求知欲。
李老师借用现代多媒体中的趣味游戏互动环节，吸引学生注意力，提升课堂活跃度，让每一位学生都有参与思考和发表意见的机会！
杨老师通过符合孩子认知特点的活动，归纳总结了各立体图形的特点，并通过有趣的练习进行进一步巩固。
我们惊喜地发现，因为用心，青年教师对教材的研读有高度、有深度、有个性；因为用心，青年教师在教法的选择上能体现学科特色，关注学生发展；因为用心，青年教师注重对学生学法的指导和思维的拓展，既有理性的规范，又有感性的挥洒；因为用心，每一节课都让我们感受到扑面而来的时代风范和青春气息，也让我们在课堂上和孩子们一起享受了知识之美、思维之美、情感之美、创造之美……
从挨挨挤挤的教室可以窥见授课老师的魅力与风采。
各位校领导也在百忙之中与听课教师们同坐一处，只为一睹课堂真貌。
集团校王军仁校长、八实小王学理校长、李桂红校长更是每课必听，记录下专业的点评与指导。
听课结束后，李坤主任主持了评课活动。
首先，由盛主任说课，为老师们以后的如何备好课、上好课提供了思路，提出了建议。
其次，由执教教师陈述课堂设计理念和教学反思，然后由各教研组长就本组的磨课过程进行阐述，并对执教课堂从不同角度进行点评，开诚布公，畅所欲言。
活动期间，各位领导不仅深入课堂与教师们一起听课，也参与到了评课之中。
集团校王校长为老师们提出了很多建设性的建议，如何教课、如何听课，梳理→反思→总结，在经历一个这样的过程后，成长的脚印会越来越扎实清楚。王校长对老师们提出了殷切希望：希望大家不忘初心担使命，认真履职促提升，积极展示创佳绩，用生命激扬生命，启航秀美人生。
随后，王静主任对各执教教师进行点评，说了自己的听课感想:整体而言，授课教师都能认真备课，潜心钻研教材，在教学中都能展示自己的教学特点，反映了教师向专业化成长不断迈进的积极状态。同时，还有很多要学习的地方，希望每一位教师能够认真反思，在今后的教学和工作中能够不断成长和进步。
老师们受益匪浅，灵感颇丰，对教育教学工作有了更多的想法。
最后，李坤主任对本次活动进行了总结。
首先对领导们的支持表示感谢，对执教教师给予肯定。希望各位教师能认真学习，认真践行，学习新课改理念，大胆地往前走，争得头牛往前奔，取得好成绩，成为佼佼者！
英语篇
第一节课由六年级的江草老师带来，她讲的主题是《My weekend plan》。江老师精神饱满，讲解细致，善于总结重点语法和知识点。她用流利的口语给我们带来了一节知识丰富的课堂。
第二节课是五年级的贾娇老师带来的《What would you like？》的一篇对话课。贾老师用极富亲和力的语言，为大家奉上了一堂充满活力的课堂。这堂课非常完整，各个环节层层递进，学生积极性参与度都非常高。这离不开贾老师平时认真负责的工作态度和钻研的精神。
第三节是四年级的张欣老师带来的《My friend》对话课。张老师的教态自然大方，肢体语言丰富，具有活力，用小游戏操练句型，孩子们非常开心，这是一堂富有朝气而生动的课堂。
最后，全体英语教师进行了评课分析研讨，老师们各抒己见，积极的发表心得，也提出了中肯的意见。
听过大家的想法，教导处的王静主任和李坤主任也对这次活动进行了细致全面的总结，同时也对老师授课中不足之处进行了点评，并给出了行之有效的改进措施，这无疑是为青年教师的成长指明了方向。
收获篇
“吾生也有涯，而知也无涯”，本次活动给老师们带来了内容丰富的教研知识，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长，令老师们收获颇丰，受益匪浅。
“冰生于水寒于水，青出于蓝胜于蓝”， 本次活动，为青年教师搭建了一个展示自我，检验能力，寻找差距，谋求提升的平台，成为青年教师专业成长的一个新起点。
我们希望能听到了青年教师成长的“吱吱”拔节声，看到青年教师的课堂教学技能在逐步提高，新课程的理念能够深入课堂，感受青春的活力、灵动的课堂带给我们丰盛精美的教学盛宴。
愿青年教师们既要有科学家的严谨，又要有艺术家的魅力，还要有文学家的涵养。脚踏实地的践行，蓬勃健康的成长，我们教师的实力才会更雄厚，未来的教育才会更有生机和活力！
编 辑|张少霖 孔令辉 张鑫
初 审|王 静 李 坤
复 审|李桂红
终 审|管 浩 张 腾
彭文雨 孔令辉
总监制|王军仁 苏方阳
梁山县第二实验小学教育集团融媒中心