为进一步深化全市校家社协同育人工作研究，着力解决校家社协同育人工作中重点和难点问题。2023年10月18日下午，广州市家庭教育研究中心组在广州协和学校举行了第二次教研活动。会议由广州市教育研究院家庭教育教研员刘丽萍老师主持，全体中心组成员参加。
会议第一项内容是颁发聘书，由广州市教育研究院德育与特殊教育研究所家庭教育研究室孔祥明主任和刘丽萍老师为中心组每位成员颁发聘书并合影留念。中心组成员经过简单而隆重的颁发证书仪式后，通过自我介绍互相认识，并表达了对校家社协同育人工作的支持和重视。刘丽萍老师就中心组的组建初心和过程进行了分享，并对中心组在促进加强区域和学校之间交流，全面提升校家社协同育人工作质量和水平提出了要求。
会议第二项内容是区域代表和学校代表分享家庭教育课程建设方案。首先，由广州市花都区教育发展研究院教研员张小燕老师对花都区家庭教育课程建设进行分享。张老师介绍了花都区校家社“1+N+X”的课程构建过程和具体内容，其中建构“有度”校家社共育生态圈，提倡家长做适度、气度、高度和温度的“有度”父母。这个理念新颖而落地，与会人员给予高度评价。
接着，由广州市从化区教师发展中心袁晓霞老师分享从化区家庭教育课程建设的经验。袁老师详细介绍了从化区家庭教育的发展历程，并强调充分利用好现有家庭教育资源的重要性，比如家委会的管理和运行、家长学校课程的开发与落实、心理团队对家庭的支持和帮助等。
然后，由广州大学附属中学左虹主任和广州市第五中学周拥军副校长分别介绍学校的家庭教育开展情况。左主任从“课题引领开发”、“课程开发的认知”和“课程实践的成果”等维度具体而清晰地介绍了广大附中的课程开发与实践。其中，广大附中家庭教育指导“三静一动”课程极具特色，里面的“五子丰登”课程更是精彩，引起成员们的热烈讨论。
周校长则从“课程目标”、“课程内容”“课程形式”和“课程评价”四个方面来系统介绍广州市第五中学的家庭教育课程开发与实践，他认为目前学校的家庭教育发展趋势要从“知晓”转向“智行”，进而介绍了“五中智行课堂”家庭教育课程，也是结合学校特点和学生需求的本土化课程，值得大家学习和借鉴。
会议第三项内容是进行“新时代家庭教育课程建设”的研讨，由刘丽萍老师主持并带领中心组成员进行课程建设的讨论，成员们在刚刚四位代表精彩分享的启发下，打开了思路，开拓了视野，大家畅所欲言，为课程建设出谋划策。
会议第四项，由孔祥明主任就“家庭教育指导课程体系框架构建的顶层设计”，分享了自己的观点和建议。他认为家庭教育指导课程体系框架构建的顶层设计，要以国家的法律法规、习近平总书记重要讲话精神、各级政策文件精神为依据，以厚实而科学的理论为支撑，以家庭教育重点、难点问题为关注点，才能构建出经得起推敲、有示范引领作用的课程体系。
最后，孔主任就下阶段的工作思路与安排做了布置，对广州市家庭教育研究中心组充分发挥研究精神，推进广州市校家社协同育人工作高质量发展提出了殷切期盼！
