为进一步提高教师专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学基本功，我校10月18日上午举行了数学组公开课教研活动。
每一节精彩的公开课，离不开授课老师一次次深思熟虑的琢磨，深挖教材、巧妙设计，以丰富的教学经验，扎实有效的课堂训练，骨干教师王璞老师和黄奕世老师为我们呈现出两堂精彩的公开课。
公开课ing
第一节课五年级王璞老师为大家带来一节精彩的数学公开课––《用字母表示数》。通过玩游戏引出课题。
整节课王璞老师的语言和蔼可亲，学生认真听讲，踊跃回答问题，营造出和谐浓厚的教学氛围。
王璞老师还注重自主探究、小组合作，培养了学生的自学能力和合作交流能力。教学时还不断在学生中巡视，遇到问题及时点拨。通过小组合作让学生相互说，提高了学生的表达能力。
第二节课三年级黄奕世老师以幽默的风格，给我们带来一堂不一样的课堂氛围-–《吨的认识》。联系生活实际引入新课，充分调动学生的兴趣，重难点突出，很好地完成了教学效果。
黄奕世老师以学生为主，重在培养学生积极思考、主动表达和合作交流的能力。给学生充分的动口表达、动脑思考。
黄奕世老师让学生体会数学源于生活，让学生联系生活感知“吨”的重量。培养学生概括能力与表达能力。
听课过程中，老师们用心聆听，认真笔记，沉浸在两位老师精彩的课堂中。
评课ing
课后王璞老师和黄奕世老师对自己的教学思路进行了简单的阐述，并对自己的授课进行了深刻的反思。
听课老师们也畅所欲言，各抒己见，既赞扬了两位老师的亮点和指出不足，也提了一些合理的建议。
孙积浩老师：王璞老师注重学生回答问题习惯的培养，新知让学生自交流，倾听学生的表达 让学生自主评价。
黄小飞老师：引导学生理解感悟新知，用一个简明的例子来突破重点。学习任务单设计的很好。
岱海珍老师：学生的习惯养成值得学习，课堂导入设计的很好，环环相扣，学生通过小组合作去探索新知。不足之处：如何让学生了解函数思想，a+30随着a的变化而变化，引导学生带入求比较好。
王海霞副校长：两位老师有讲有练，时间把握的很好，学生参与课堂活动学习比较多，配合老师。王璞老师培养学生回答问题的习惯值得我们学习。两位老师的不同教学风格带给我们不同的感受。不足点：学生回答问题时声音有点小。
梁妍老师：黄奕世老师从生活的事物引入课题，单位之间的转换让学生感受“吨”的重量。
建议：以参照物为标准，让学生建立表象去理解概念。
陈曼老师：黄奕世老师的教学风格幽默风趣，优点是让学生积极举手，课堂氛围较好，值得我们学习。作业设计有分层次，两种不同的作业。建议：课堂导入时间过长，教学设计联系生活实际，计算应以加法为主。
陈明诗教导：王璞老师的课堂组织很好和各个环节设计比较完整，值得学习。黄奕世老师联系生活实际，激发学生发散思维，注重学生的语言表达能力。让学生感知“吨”的重量，应有参照物让学生体验感受一吨有多重，“吨”还要板书字母“t”。
成长永远在路上，教育永远不止步。每一次的公开课活动让老师们都有了小小的进步，大家相互学习、取长补短。通过本次教研活动，让每位老师都有所收获与成长。
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