为进一步提升教师的信息技术应用能力，打造具有较高教育信息素养的教师队伍，我校响应湖南省信息技术能力提升2.0工程建设项目号召，全力推进信息技术应用工程，124位教师全员参与本次活动，全员完成指定的学习任务。
一、加强组织领导，提供有力保障
学校成立了以校长为组长的信息技术能力提升2.0工程领导小组, 明确人员职责。组长：龙小军管理员：欧阳明组员：各年级组长工作坊主持团队：罗向 肖兴华具体分工：坊主职责：负责制定教师工作坊研修方案，设计研修主题、研修课程和研修活动，组织线下培训，对项目进行校本研修指导，并对工作坊研修活动进行全程引领、指导、总结与提升，固化研修经验和成果。管理员职责：主要通过问题答疑、资源推送、作业批阅评点等方式对学员进行专业引领，协助坊主开展研修活动并进行总结提升，整理推介研修成果。
二、重视线上学习，落实研修规划
我校充分利用中小学教师发展研修平台，组织教师进行网络研修，组织督促教师积极参与研修学习的相关作业、相互讨论，切磋研修过程中的问题，完成每个阶段的研修作业。
三、及时线下培训，着力提高素养
我校为加快信息技术2.0的学习，3月27日专门召开了信息技术2.0培训会。培训在学校多媒体室进行全面展开，培训全程由文科坊主罗向老师为大家进行能力点操作解读，罗老师为老师们集齐了各个能力点培训的要点操作手册以及优秀案例的收集展示，并结合自身经验手把手地进行传授、带领。
通过本次培训，老师们信息技术2.0研修、测评及一些新技术的使用有了直观的体会。进一步了解掌握了希沃白板、班级优化大师、教育PPT，微课知识胶囊等软件。
四、学以致用，强化能力提升
信息技术2.0工程项目开展的目的旨在提升教师信息化教学能力，我校在进行“整校推进”校本研修活动时，多角度思考，多方位入手，边学边推进，线上线下研修相结合，通过互助合作，集体讨论，课堂师范课、录像课展示等方式，打造精品课堂案例，强化教师信息应用能力，并不断服务于教育教学实践，实现信息技术与学科的有效融合，达到信息化应用能力提升2.0的目标。
未来的教育趋势，就是互联网下的智慧教学，信息技术能力提升2.0工程虽已结束，但是信息技术和教学的融合却会一直的影响下去，我们东塔人将学以致用，笃行致远，打造一支素质优良、能适应信息时代教育要求的反思型、学习型、科研型的教师队伍。