【融情九小•教研】共享成果盛宴  助力质量提升——记利通区第九小学教学成果分享活动

　　这些作业既有培养学生良好学习习惯的基础性作业，也有体现跨学科融合、强调能力发展和素养提升的探究性、实践性、综合性作业。让我们一起去欣赏一下吧！

　　在语文科的特色作业的设计中，不仅注意趣味性和实践性，也注重每个 年段的差异及作业布置的层次性，体现了既注重巩固，又兼顾深化、拓展的整体作业设计思路。

　　一年级在日常生活中识汉字，并用自己喜欢的方式在卡纸上记录下来。

　　二年级以本学期课外推荐阅读的故事为内容，用A4纸为故事画插画，配上简单的文字介绍故事和展示阅读感受。

　　三年级以本学期推荐的课外读物为内容绘制连环画报，或讲故事、或配音、或绘制人物形象卡，让学生在动手实践中了解故事，激发学生读书的乐趣。

　　四年级以习作单元为例设计项目化学习实践活动，整合科学、数学、美术等多学科知识，促进学生全身心投入到项目的问题解决过程中。

　　五年级开展大单元作业设计，让学生们畅游在民间故事中，“悦”读经典故事，品味书香意韵。

　　六年级则注重引导学生向高阶思维转化，以制作竹节人为线索，引导学生了解竹、学习竹、感受竹，并通过趣玩竹节人，感受竹的特殊品质，体验动手制作的快乐。 

　　各具特色的语文特色作业，从语文积累、阅读、表达、跨学科学习等方面进行设计，聚焦语文核心素养，强化了语文实践，注重了作业实效。

　　数学知识来源于生活，又应用于生活，每一份特色作业就是一个作品、一种创新、一份享受。数学科组突破以往作业布置方式，增加作业的趣味性和实践性，让同学们更全面地了解数学、喜爱数学、享受数学、感受数学文化的魅力。透过每一件作品，大家看到了同学们成长的脚步和跳跃的创新火花，他们用沉甸甸的收获，使数学显得有温度、有生活。

　　英语教师们立足学科特色，深研作业设计，根据不同年龄阶段学生的学情特征，设计了集实践性、知识性、趣味性为一体的英语特色作业。各年级围绕不同的主题，设计“发现英语”、“创意字母”、“多彩季节”、“时光老照片”等特色作业，让学生们在掌握基础知识的同时提升学习能力、发展思维品质，充分体现作业的育人功能，真正做到了少而精、减负提质的效果。

　　美妙的音乐开启童年的梦想，优雅的旋律缭绕多彩的世界，音乐教研组的老师们以生为本，设计趣味性、实践性、探索性、开放性、层次性等形式多样，内容丰富的音乐课程活动。学生在愉悦的心境下学习知识，丰富生活，提高音乐素养，快乐成长。美丽的音符串连起了学生的音乐世界，让音乐的灵感，点亮学生的美好童年。

　　美术组的老师们在作业设计中寻找教材与学生生活经验的关联，尝试跨学科综合性作业；面对学生提供开放性的作业主题，设计适合不同层次发展水平学生的作业；多元化的评价，为学生提供展示平台。这些举措有效促进了美术作业的合理化与学生的接受度、完成度，从而提高我校美术教学的整体质量，真正做到了以美育人、以美化人、以美润心、以美培元。

　　扎实的基础、鲜活的创意、趣味的设计、学习的内化、能力的提升，都在这一份份匠心独具的作业中得以体现。我们将继续深耕细作，认真研究，积极实践，不断优化作业设计，用多彩的创意作业丰富学生的学习生活，提高学生的学习兴趣，使学生学有所获，学有所悟，学有所成，践行“五育”融合，让学生在快乐中实现“减负”与“提质”的双赢。