秋高气爽，天气正好。
哲商现代实验小学的五年级组语文老师，齐聚东校区，随谈“民间故事”。
首先，由汪春凤老师做了关于民间故事整本书阅读的策略分享。以民间故事《田螺姑娘》为例，借助两个关键词“多精并举”“走进书里”，以“三课一评”为手段，促使学生从单篇文章的学习走向整本书的阅读和思考。上好“启动课”“跟进课”“分享课”，设计可量化的过程性评价，促使阅读目标的达成。
分享结束，大家就民间故事单元里的如何教学改写、创造性复述展开讨论。思维在碰撞中产生火花，好点子就在你一言、我一语里冒出尖来。
在本次活动中，大家更是认识到：教师要“教”，更要“不教”。整本书的阅读中，老师也读同一本书，与学生分享读书的方法、乐趣和收获，如此“不教”胜于“教”。