秋雨一何碧，山色倚晴空。星霜荏苒，居诸不息，按照培训安排，2023年10月19日，韶关学院主持的落实学科核心素养提升课程执行力（小学英语学科）教研员专题培训跟岗实践活动的老师们继续在珠海市高新区金鼎第一小学参加跟岗实践活动。为了确保此次跟岗学习活动的顺利进行，让跟岗老师们来有所学、学有所获，学校高度重视，做了精心的策划和细致的部署。今天安排了五节优秀骨干教师主题教研展示课，让跟岗老师零距离地感受金鼎一小在课程改革及课堂教学等方面的创新举措，也让跟岗老师多维度地进行交流学习。
今天上午，跟岗的老师们有幸聆听了珠海市高新区金鼎第一小学四位骨干教师们的示范课。 这四位老师都落实了新课程标准，利用多模态教学，课堂丰富多彩，异彩纷呈。教-学-评一体化也落到实处，不仅有师生互评也有生生互评更有自评，让学生知其优点与不足，从而促学、进步。
李群妹老师带来的Unit3 Food Lesson2，让人印象最深刻的是Role play环节，李老师利用拍板，让学生好似拍电视剧一样，让学生身临其境，成为自己人生的“导演”，掌握自己的人生。同学们也颇有兴趣，跃跃欲试。
张莉老师带来的Unit3 Animal Lesson1，整节课非常注重单词的自然拼读，将单词学扎实。张老师在教学过程中注重了学生的实际参与和互动。通过图片、视频等多媒体手段，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的参与度。教师还通过游戏和竞赛的形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语单词，这种教学方式既活跃了课堂气氛，也提高了学生的学习效果。
第三节课是由周金琦老师带来的Unit3 Transportation Lesson1。周老师教态亲切自然，肢体语言非常丰富，而且用珠海地标和中国著名景点作为单词导入，与实际生活紧密相连，学生乐学爱学。本节课是一节英语单词课，主题是“transportation（交通）”。周老师还通过多种游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语单词，这种教学方式既有利于激发学生的学习兴趣，也有助于提高学生的记忆效果。
第四节是由李小华老师带来的Unit3 Food Lesson1.李老师执教的这一堂课是清晰实在，动静结合的小学英语课。她以新的课程理念为指导，充分考虑学生的年龄特点。教师的教学方法灵活，新单词呈现形式多样。在整堂课中，李老师在引入新词时，都是比较新颖而又自然，而且具有生活化的。她还注意利用图片，卡片，身体语言，表情动作等作为教学资源，创设讲解，操练和运用英语的情景。不仅如此，李老师能贯彻以学生为中心的原则，关注教学过程，尽可能发挥学生的主体作用，让学生真实的去感受知识，体验知识，积极参与，努力实践，在活动中学会用语言表达交流，较好的体现了从不懂到懂，从不会到会，从不熟练到熟练的过程。
下午，金鼎第一小学的张芬芳老师为我们展示了五年级上册的阅读课例《Unit 3 Animals Lesson 3》。张老师动听的话语点燃了孩子们学习的热情，通过设置不同的任务，带领孩子们循序渐进地略读、细读文本，获取文本关键信息；通过阅读活动，分析梳理关键信息，并完成本单元的写作任务。张老师的课堂不仅搭建了学生展示的舞台，而且组织了欢声笑语、有效的小组讨论活动，孩子们掌握了有实效的阅读方法，感受到英语阅读的乐趣。
课后，跟岗的老师和金鼎第一小学的英语教研组进行了评课、议课活动，老师们各抒己见。大家都认为今天展示的每一节课都体现了新课标的理念，重视学生的个体发展，给学生充分动脑思考、主动表达的机会。同时，老师们也提出了很多富有指导性的建议。本次活动在相互交流、讨论和反思中，激发出新的教学思路和方法。这种碰撞火花的过程更有助于提高教师的教学水平，促进老师们不断改进自己的教学方法。
本次活动在相互交流、讨论和反思中，激发出新的教学思路和方法。这种碰撞火花的过程更有助于提高教师的教学水平，促进老师们不断改进自己的教学方法。最后，由金鼎一小的郑小松校长为上课骨干教师和优秀教师颁发证书。
学员心得体会
吴立儿老师：今天是我们在金鼎一小学习的第三天，金鼎一小的英语老师为我们带来了精彩纷呈、富有校本特色的5节课，这五节课让我收获满满，下面谈谈我的体会。
新课标强调，课堂中要实施教学评一体化，金鼎小学将这一点做的非常好，注重发挥学生的主体地位，评价主体的多元化，不单单是由老师评价学生的课堂活动，也让学生互评、同伴互评。
其次是教学活动的多样性，金鼎一小的老师们活动设计严谨务实，层层递进，在活动前注重教师示范，学生能很清晰地明白学习任务，学生学习兴趣浓厚，课堂参与度很高。
在今后的教学中，我将博采众长，将新课标理念落实在自己的课堂中，促进学生思维品质的发展。
陈桂花老师：今天难得机会观摩了金鼎第一小学英语骨干教师5节优秀展示课，让我见识了各种课型的完美设计。
课堂中我看到了层层递进的活动观践行；看到了语言学习源于生活归于生活的宗旨；看到了教师们的信息技术有效融合，助推了重难点的突破，营造了形象，生动，高效的课堂；看到了教师的沉稳气质，扎实基本功；看到了教学评价合理嵌入教师所教和学生所参与的课堂活动中，教学评一体化更好地提高了教学的有效性，及立德树人理念恰到好处的渗透。
博观而约取，厚积而薄发。今天的观摩课更深化了我对核心素养的理解，回去后定会集众家之长，取自我之道，完善自己的教育教学工作！
胡兰花老师：今天我有幸听了珠海高新区金鼎第一小学五位英语老师的主题教研展示课。在每个教学的过程中，五位老师都能充分利用课堂，珍惜每一分钟，提高课堂效益。老师们生动的预热和丰富多彩的各种教学活动，使学生真正地在体验分享中学习。
这次听课，让我开阔了眼界，也看到了自己的不足。通过学习，我可以更加理性地反思自己的课堂教学，从而在今后的教学中不断提高自己。另外，我对自己也提出了许多问题去思考，怎样让自己的语言更优美，更流畅？怎样让孩子们更喜欢上英语课？怎样去培养孩子的能力？相信通过不断努力，一定能拉近距离，不断进步。
本次跟岗研修，是一次思维的碰撞，是分享、梳理和提升，也是吸纳、借鉴、与完善。学习，让我们互相成长；交流，使大家共同进步。虽然在金鼎小学短短的三天跟岗时间，但留给两地教师的思考却还在延续。在一次次思想、理念的碰撞中，迸射出很多火花，相信这次活动也必将对我们跟岗教师在今后的教学工作中起到很大促进作用。
图文：第六组成员（张蕊 温静仪 胡敏 朱伟英 黄秀珍 黄丽 刘莹雪 邱悦）
审核：伍莹莹 谢绮文