同心共情 双向奔赴
——济南高新区第50组工作室第三次
教研纪实
为充分发挥专家型班主任的示范与辐射作用，促进班主任专业成长，根据济南高新区教育文体部第一批中小学专家型工作室的安排，济南高新区第50组专家型工作室第三次教研活动如期举行，全体工作室15名成员相聚济南高新区凤凰路小学，一起展开学习交流，共同成长。本次教研活动由工作室主持人——济南高新区凤凰路小学周晓斐主持。
本次活动由工作室成员王琮老师主讲，主题是《心理学视角下家校沟通的策略和艺术》。家校沟通是班主任工作的一个重要方面，也是让班主任产生较多困惑的一个方面。班主任必须树立家校沟通的正确态度和理念。
王琮老师先给大家普及了家校沟通的概念、内容以及进行家校沟通的意义。教育家苏霍姆林斯基说:“教育的效果取决于学校家庭的一致性，如果没有这种一致性，学校的教育、教学就会像纸做的房子一样倒塌下来。”
接着，又介绍了家校沟通要了解学生家庭教育情况，正确认识并理解孩子，科学指导家长家庭教育。坚持利益一致原则、平等交流原则、互相配合原则、帮助服务原则，让家长变成我们教育的盟友。
王琮老师还从心理学角度提醒大家与家长沟通时应掌握的心理学效应。
接着，工作室的所有学员学以致用，讨论分析了两个家校沟通的案例。大家在小组内各抒己见，讨论得非常热烈。讨论结束后，每个小组的代表汇报了自己小组的见解。通过对两个案例的分析，大家对家校沟通的相关原则和技巧有了进一步的认识。王老师还细心的给大家补充了一些与家长沟通交流的讲话艺术。
经过理论讲解和实践操作，学员们讨论交流，归纳整理，分享了自己家校沟通的方法妙招。家校沟通是一本读不完的书，需要不断学习；家校沟通是一段说不完的话，需要一起分享；家校沟通是一道解不完的题，需要共同探究；家校沟通是一件做不完的事，需要每个人的行动！
活动最后，王老师给大家推荐了3本书，希望大家继续学习，不断提高。
工作室主持人周晓斐老师做了总结发言，她指出有效的家校沟通要以情为系，希望各位学员在工作中创“心”思路，从“心”出发，以心换心，得到家长的理解、支持和配合，打造出更加优秀的班集体。
本次研讨活动有温度、有深度，有助于进一步提高班主任的家校沟通能力。今后，各位学员在与学生和家长沟通方面也一定会更加有信心、有方法、有实效！