各位老师，您听过观察记录吗？在工作中您了解到的观察记录表有哪些？那么您认为什么是观察记录👀？让我们共同来学习今天的主题——观察&记录
（一）观察记录的概念
观察记录在指在我们的日常实践中，我们观察孩子学习的方式，努力去理解它，然后把我们的理解很好地利用起来。
（二）观察记录的目标
1️⃣通过给予反馈和教师拓展，促进儿童的学习和发展他们的知识、技能和成就
2️⃣记录已经发生的学习过程，并对进展进行总结
3️⃣评估和改进教学方法和实践，以及课程
4️⃣分析和改善成长环境
5️⃣评估和改善师生和同伴之间的互动
6️⃣加强与家庭和与家庭相关的关系
7️⃣了解孩子们的其他需求并给予支持
（三）观察记录的评估标准
1️⃣赋权原则
（1）提高孩子的能力
（2）赋予孩子作为有能力的学习者的感觉
2️⃣整体发展原则：
（1）了解幼儿活动和关系的背景
（2）考虑幼儿生活和学习的全部
3️⃣家庭和社区原则：
（1）了解幼儿的家庭
（2）了解与幼儿家庭相关的人、事、物
4️⃣关系原则：
（1）全面认知与幼儿相关的所有关系
（2）认知能够支持幼儿学习的人、地方和事物
（四）观察记录的表现形式（项目）
项目1️⃣：带注释的图片
项目2️⃣：绘画作品&手工艺术作品
项目3️⃣：对话文字记录（为了了解孩子的成长）
项目4️⃣：特定学习过程的运行记录（观察记录）
项目5️⃣：学习故事
项目6️⃣：学习笔记
项目7️⃣：孩子的照片和口述内容
（五）观察记录的评估方式
1️⃣轶事记录
*是真实的故事——是关于孩子行为的故事
*是最常用的收集孩子信息的方式
*培养速记的方式
2️⃣运行记录
*对孩子行为和事件的详细描述
*提供有关幼儿特定情况下的客观信息
3️⃣日记随笔
*对幼儿的发育和成长进行跟踪
*通过白天的记忆来进行记录📝
4️⃣检查表
*观察孩子的一项特殊技能或某个方面的行为
*着眼于特定年龄并考虑相应发展规范
5️⃣社会关系网图
6️⃣时间样本
*提供孩子一天的快照
*很好的方法来观察一个安静的孩子
7️⃣频率计算
*了解某种特定行为的频率——尤指破坏性行为
*没有明确的开始和结束
*适合此方式的行为：言语攻击、身体攻击、破坏性行为、分离焦虑
*此方式的使用是用来建立行为指导计划
*记录目标行为发生时的数量
8️⃣事件样本
9️⃣工作样本
*帮助追踪孩子的发展
*作品样本：画作、写作、手工、搭建等照片
*收集的所有内容可以了解孩子学习和发展过程中走过的距离
*了解孩子正在出现的能力和兴趣
*观察幼儿的原创作品样本，发展儿童认知和创造能力发展
1️⃣0️⃣照片记录
园长妈妈每一次的干货分享都能使老师们受益匪浅，不仅能够使自己的专业水平得以提升，还可以对小朋友寓教于乐，因材施教，给幼儿带来高质量的教育和陪伴。下面快来看看老师们的学习经验分享吧～～