小学生活的开启，不是未知的前方。从“幼”到“小”，是纯真与学识的接洽，是成长向智慧的过渡。
幼小衔接是从幼儿园向小学平稳过渡的教育过程，也是儿童成长的一个重要关键期，其过程繁杂而艰巨，细腻而重要。开学初，光华小学根据一年级学生习惯培养的主要内容和基本特点，由学校德育处牵头，一年级全体任课教师共同参与研究制定了“葵花娃娃”上学了适宜性幼小衔接课程，帮助孩子们达到完成身份转变、 适应学校生活 、养成良好习惯 的课程预期目标。
课程方案分为三个版块，“葵花娃娃要知道”、“葵花娃娃游校园”和“葵花娃娃懂自律”。
通过为期一个月的幼小衔接课程实施，学生结合光华小学师生“十礼”手册的学习，懂得了学校的各项规章制度及文明礼仪并能自觉遵守。各班以“自主管理银行”的方式全面推行班级自主管理模式，“家庭好习惯打卡”让学生的习惯养成不脱节。
10月17日到10月20日，一年级部进行了课程的展示。本次展示将“好习惯”养成目标纳入课程当中，基于国家课程，淡化学科界限，将音乐、语文、数学、美术和体育多学科融合，围绕“我是小学生，我爱上学校”和“我是葵花娃，我最爱祖国”两个主题，从不同角度，开展各种活动的体验学习。
“我是小学生，我爱上学校”主题展示
让声音起舞，唱出精彩
书声朗朗，快乐“语”你同行
同智慧一起飞翔,与数学共同成长
走进色彩的世界，发掘美的魅力。
“我是葵花娃，我最爱祖国”主题展示
在诵读《升国旗》中懂得要尊重国旗，热爱祖国
由国旗上的五颗星巧妙引入数学5的分与合学习
在我们广袤的神州大地上有着太多的秀丽景色，有我们曾经去过的，也有我们想要去的，美术课在地标卡上画出自己的专属图标，去打卡大好河山。
少年强则国强，中国少年强，中国才能有力量！学生唱响《强国少年》。
本次活动受到家长的一致好评。
初升的太阳，光芒万丈；带露的小花，绚丽芬芳。“孩子们成长得更好，是我们最大的心愿”这是总书记心中最温柔的牵挂。
光华小学以习惯为和弦，奏出幼小衔接的优美旋律；以浸润为起点，打开光华少年的智慧殿堂。相信每一个踏进光华的学子，定能成为明日最耀眼的新星！