十月的篇章，写满了诗行，有喜庆的节日，有如画的风景，有诗意的教研。为进一步落实“双减”政策，加强学校教学常规管理，深入推进教育教学工作精准化、科学化、规范化、常态化，切实提高教育教学质量。10月18日上午，县教研室主任侯礼恒、康日恒主任一行六人莅临我校视导教学教研工作。
查阅资料把脉络
视导组一行严谨务实，通过查、听、评的方式，对我校各科教师的备课情况、听课评课、作业批改、教学教研档案、教研活动等方面进行了详细地检查，全面细致地查阅了学校教育教学工作计划、教研组工作、创新教研团队的实施方案、课题研究等常规材料，肯定了我校教学常规管理工作的亮点，指出了存在的细节问题，并提出了指导性建议。
聚焦课堂提质量
本学期，我校坚持素养导向，立足课堂，深耕课堂，鼓励教师进行“大单元教学”研究，从“知识本位”转向“素养本位”教学，以大单元教学为新的教学模式，在目标设计上精准制导，在内容建构上精选重组，在教学形式上精益求精，精准教学，质效兼顾。
视导组深入课堂，参与了我校常态化教研活动，观摩了何春梅、康晓玲两位老师的展示课。领导们仔细倾听，认真记录，用心捕捉课堂的每一个细节。
何春梅老师执教的《桥》一课，教学设计很好地体现了大单元教学，落实了单元语文要素。整堂课亮点突出，教学有起有伏扣人心弦，何老师以情节为抓手，将环境、情节、人物形象三者的分析有机地结合起来，环环相扣，层层推进，以读代讲，学生在读中发展语感，在读中加深体验与领悟。
“车轮为什么设计成圆形”，这一问题极大地调动了学生探究性学习的兴趣。康晓玲老师执教的《圆的认识》一课，选取学生身边熟悉的事例，从生活中的圆入手来教学，采用数形结合的教学方法，通过折一折、画一画、量一量等系列教学活动，让学生真正体验和感知圆的特征，并能用学到的知识解释车轮问题，真正做到了数学来源于生活，而又运用于生活。
课间观摩展风采
课间，视导组还饶有兴致地观看了我校大课间活动，气势恢宏的课间操给领导们留下了深刻的印象。无运动，不少年。随着动感十足的音乐，全校学生跟着节奏一起律动起来，动作舒展大方，刚劲有力，操场上一个个跃动的身姿，展现了四小少年蓬勃向上的精神风貌。花样跑操，整齐划一的步伐，铿锵有力的口号，彰显了四小少年团结拼搏的精气神！
交流反馈明方向
“教而不研则浅，研而不教则空”。检查结束后，在学校四楼东会议室开展了交流反馈会。
会上，王尚富校长为此次活动致辞。副校长郭书霞和宋永清主任分别就学校教学教研工作、创新教研团队的开展情况作了详细的汇报。随后，两位作课教师与大家分享了本节课的教学构想，同时，结合目标的制定与落实，对不足之处进行了教学反思。
教研室李秀芬主任、教研员秦海英、康建鑫和王莎莎分别对两节课进行了精彩的点评，客观公正地指出了授课教师课堂教学中的亮点和不足，针对性地提出改进建议。
康日恒主任对课堂和教学情况进行了精准剖析，在肯定优点的同时，就如何达成教学目标、用好教材，如何落实核心素养，进行大单元教学等问题，提出了宝贵的指导性意见，精彩的点评让我们如沐春风，哲理的话语令我们豁然开朗，专业的引领让我们受益匪浅。
侯礼恒主任作了重要讲话，对我校教学工作给予了高度评价，称赞我校教师课堂教学质量高，教研活动开展有声有色，教育教学管理亮点纷呈。同时提出殷切期望：一是教研要方向明确。教研活动不流于形式，真正助力教师提高专业技能，促进专业成长，助力发展学生核心素养，落实立德树人根本任务，使校本教研有高度。二是教研要成果凸显。名师工作室或创新教研团队，勤梳理多总结，形成研究成果，以点带面，充分发挥示范引领带动辐射的作用，使校本教研有厚度，推动我县教育高质量发展。
王尚富校长做了总结发言，他对教研室领导前来悉心检查指导表示衷心的感谢！同时表示，学校要乘着本次教研视导的东风，在细节上下功夫：一是立即整改。认真落实视导组的指导意见，查漏补缺，补齐短板。二是形成机制。以此次检查为契机，建立科学性、系统性的长效机制，立足常规、规范管理，将工作做精做细做实，提升教学质量，办好人民满意的教育。
根深则叶茂，本固则枝荣。本次教学视导及时有效，扎实细致，为学校的内涵发展注入了强劲动力。应县第四小学将以此次教学视导为契机，在短板弱项加快突破，在长板优势做大做强，以实干为桥，以奋斗为流，乘风破浪，求索前行！
摄影：段青春 寇丽清
编辑：段青春
文字：郭书霞
审核：王尚富