竹有千节，始于新笋
——记2023年上栗中学新老师汇报课之政治篇

水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而成灵光。新教师是一股新鲜的血液，为学校带来勃勃生机，是学校前行的新生力量。为提高新教师的课堂教学水平，促进新教师专业化成长，我校于2023年10月开展了新教师汇报课磨课活动。10月19日，政治组新教师汇报课展示在金山校区毓秀楼录播室拉开帷幕。

吴霞老师以歌曲进行导入，激发了学生学习兴趣。围绕改革开放设计了走进·见证改革开放的进程、走深·感悟改革开放的意义、走实·参与改革开放的实践三个环节，思路清晰，环环相扣。本堂课设置绘制改革开放时间轴手抄报、分享改革开放带给家长的变化、微演讲等活动环节，尊重了学生的主体地位。借助活动学生加深了对知识的理解和运用，实现教学目标的达成。

课堂初始，贾老师邀请学生分享改革开放在萍乡留下的印记，改革开放带给亲属及家乡变化，教学设计贴近学生生活实际，调动了学生积极性。本节课目标明确，围绕改革开放“何以伟大”，从“举措、创举、成就”三个方面，层层深入展开教学，流程流畅，环节紧凑。最后，通过开展“放飞青春”微演讲，渗透情感态度引导，达到育人目的。

黄玲老师以“坚定自信，实现中国梦”为总议题，设置“心有信仰，激励前行”、“聚焦成就，凝聚底气”和“坚定自信，展望梦想”三个子议题，层层递进，诱发思考。学生在对百年巨变原因的探寻中，在改革开放成就的搜集中，理解了社会主义为什么能，社会主义为什么行；在对自己职业梦想的规划中，升华了情感，坚定了信仰。本节课注重对学生思维能力、动手能力的培养，体现了对育人目标的追求，展现了教师扎实的基本功。

汇报课结束后，政治组同仁们齐聚一堂进行评课、讨论。谭富忠专家对三位新老师的汇报课给予充分的肯定，从三个方面做了精准的点评。一是，三堂课活动丰富，学生主体，老师主导，体现了教师对核心素养和生动课堂的追求；二是，教学设计做到了“三贴近”，体现了教师对教育科学性的追求；三是，课堂教学目标明确，重难点突出，体现了教师对专业素养的追求。

老师们在活动中观摩学习，钻研探讨，博采众长，碰撞出了更多思维的火花，实现了更深层次的共生与成长。相信新教师们会珍惜学校提供的每一次学习和成长的机会，在栗中这片沃土上笃志深耕，拔节成长！