云天收夏色，木叶动秋声。告别烈日炎炎的夏天，我们迎来丰收与希望的秋天。在这样一个美丽的季节，浇花浇根，育人育心。中学时代，学生们稚气未脱，天真烂漫，对世界充满好奇和幻想，可塑性极强，恰好可以引导学生形成爱党、爱国、爱社会主义、爱人民、爱集体的情感。将思政教育融入语文课程，是语文教学的主要任务之一，也是提升语文学科育人质量的重要手段。下面一起来看看伊宁县南通实验学校七年级组语文老师思政微课的精彩吧！
伊宁县南通实验学校七年级语文备课组长马燕燕老师以《散步》这篇文章带来了她的学科思政，培养学生尊老爱幼的优秀中华民族传统美德以及对生命担当与责任。
孙燕老师以《敬业乐业》这篇课文为讲解为例，教会学生论证思路的方法，理解敬业和乐业的含义：一是学生应该理解工作的重要性，明白自己的工作对个人和组织的影响，以及完成工作所需的专业素养和技能。二是学生应该能够从工作中获得快乐和满足感，积极主动地投入工作，并找到自己的工作动力和动力源。
田春媚老师的孝思政微课，阐释了对孝字独特的理解，引导学生学会理解父母，感恩父母，做一个有孝心的人。
吴珊珊老师的思政微课《秋天的怀念》娓娓动听的为我们道来史铁生对生命的感悟，让我们感恩生命。正如史铁生所说：生命就是这样一个过程，一个不断超越自身局限的过程，这就是命运，任何人都是一样，在这过程中我们遭遇痛苦、超越局限、从而感受幸福。所以一切人都是平等的，我们毫不特殊。
喻美婷老师的感恩生命也带给我们一些对生命的思考与感悟。我们的生命之旅漫长而又不同，每一种生命，只要表现出顽强，它就是美的！欣赏生命的过程，也就是欣赏多姿多彩的自己。
总之，我们在教学过程中要反复研读教学目标，找准人文主题与思政教育的融合点,根据文本内容、情感、态度和价值观,进行精心巧妙的设计,将语文要素、人文主题和思政目标，三者有机结合，真正达到学科融合的大语文观。
编辑：赵靖伟
初审：丁潘玲
终审：尤宁飞