金风送爽，硕果累累，教研有期，润物无声。 今天孙堡营中心小学的数学老师在五（1）班观摩了韩利花老师的数学课《2，5的倍数特征》。
韩老师由游戏导入新课，调动了孩子们的学习积极性，激发了孩子们的求知欲。
在探究2的倍数特征，5的倍数特征这个环节，韩老师实行小组合作，自主探究的模式，让孩子们经历了列举，观察，猜想，验证结论的过程，培养了孩子们的学习归纳能力。
在认识偶数，奇数的环节，韩老师充分利用孩子们的学号这个资源，通过游戏让孩子们理解了偶数、奇数的含义。
在应用巩固环节，韩老师利用希沃中的竞赛游戏和趣味分类游戏对新知进行及时巩固练习，丰富了练习的活动形式，提高了孩子们参与活动的兴趣和积极性，。
最后韩老师让孩子们每人填写了一份学习目标清单，这样老师可以及时了解每个孩子对本节课所讲知识的掌握情况。
教而不研则浅，研而不教则空。听课结束后，老师们研讨教学方法，交换教学心得，大家各抒己见。在肯定韩老师闪光点的同时，及时指出课堂教学中存在的问题及改进意见。教师之间相互学习和交流， 取长补短，一起成长，共同进步。