幼师附属海珠幼儿园跟岗实践第二周在绘本读书会《逃家小兔》活动中拉开了序幕......
通过吴雅玲园长读书会《逃家小兔》的分享，让我们深刻地认识到幼儿教育中，通过开展绘本教学，丰富幼儿的感情和审美，激发幼儿表现美、创造美。教师要懂得采用多种教学方式，才能深刻地挖掘其丰富的内在教育价值，也只有这样才能使幼儿更好地领会到绘本的主题，感受到绘本的韵味。
接着我们进入了以沙龙分享的形式中学习了“后勤管理”。后勤管理工作是幼儿园开展各项工作的根底，是做好保教工作的保障，也是保障幼儿生命安全和各项工作顺利开展的首要前提。幼师附属幼儿园何主任跟园长学员们进行后勤管理工作的分享及交流活动，互相探讨，互相学习。
幼儿园教师专业同步成长离不开“老带新”的互学模式。本次的师徒结对活动由甄妙丹老师《做朋友吧》和杨雅晴《小老鼠和大老虎》以教育戏剧的教学方法展示。教育戏剧是将戏剧方法与戏剧元素应用在教学或社会文化活动中，让学习对象在戏剧实践中达到学习目标和目的；教育戏剧的重点在于学员参与，从感受中领略知识的意蕴，从相互交流中发现可能性、创造新意义。
有幸参与到教师培训主题“如何开好家长会”。幼儿园的家长会可以增加跟家长的沟通交流，让家长进一步了解幼儿园的教育理念、孩子在园的生活学习，并跟教师进行面对面沟通交流，提高家园共育的实效性。因此，苏主任对全体教师就“如何开好家长会”进行了培训。幼儿园家长会是家园沟通、相互了解与支持的一个平台。如何开好家长会，使家长了解幼儿园教育的特点、幼儿年龄特点和学习方式，提升家长的教育观念，家园形成教育合力，是一门学问。
小班观摩活动，本次活动我们以“倾听者”“观察者”“参与者”的身份参与其中，与孩子共同感受、体验自主游戏的的快乐。接着我们还参观了班级环境，环境是一位无声的老师,在孩子的成长中扮演着重要的角色,它是游戏的互动者,是作品的欣赏者,更是自我展示的表演者。
观摩活动结束后，园长们围绕一日活动、区域的布局及环境氛围的营造、材料的投放、幼儿的游戏状态、等几方面进行了具体的分析。并根据如何优化班级环境进行了详细地讲解。评价与探讨方能碰撞出思维的火花，交流与思考今后在工作中的教育方法、教育形式和教育行为。
10月19日在我们最后一天的跟岗中，我们参与了幼小衔接《“衔”梦同行，阅在其中》的教研分享。幼小衔接是幼儿在其发展过程中所要面临的一个重要转折点，科学的进行幼小衔接是孩子能否顺利适应小学生活的关键。本次教研活动以绘本《我要上小学了》为切入点，开展活动《“衔”梦同行，阅在其中》，共同探讨如何科学的进行幼小衔接。在活动中，杨凌凌老师从儿童入学必备八大能力、绘本教学活动等方面进行分享。
跟岗实践同进取，智慧分享共成长。在跟岗的实践中，我们第五组成员学习了跟岗园优秀的经验和理念，让学员们在锻炼自身的同时，也收获了新思想，拓展了新思路受到了新启发，在不断的交流碰撞中逐步提升业务素质，实现了教育资源的共享。