秋风如约至，教研勤且忙。为了提高新教师的备课效果和教学水平，增强课堂教学效益，本周我校小学部如期扎实开展了教研活动。
周二下午，各年级老师在书法教室进行了分年级集体备课活动。
各年级教研组长首先从教材分析、单元目标、教学建议等方面对整个单元进行细致的解读。
随后，根据先前的分工，老师再逐一针对各自主备的内容进行讲解，完整呈现课堂教学的各个环节，主备老师发言后，其他老师说出对于本课内容的困惑，大家一起交流讨论。
在交流中，大家结合课标和教材特点，认真探讨，提出自己的见解，集思广益，最后整合教学智慧，达成教学共识。
以研促教，以教促学。年级集体备课为课堂增效、老师增慧，老师们深信，只要善于学习、乐于研究、团队协作，语文深处，定是一片繁华。
切磋琢磨方成玉，扬帆起航正当时。为进一步做到以研促教，周三下午数学组开展了听课议课教研活动。
五年级杨雪梅老师进行了《小数四则混合运算》的课例展示。杨老师通过整数四则混合运算引入课题，以“黄金周期间，山城旅行社平均每天收入比阳光旅行社多多少？“为主题，对小数的四则混合运算进行了细致的讲解，并通过辩对错、计算、填括号等多种类型的练习对本节课内容进行练习巩固。
课后，以评促教，不断进步，参加听课的老师们参与了评课活动，老师们各抒己见，把自己的感想和疑惑与大家分享交流，领导们也提出宝贵的意见和建议，让老师们受益匪浅，使得本次教研活动锦上添花，更上一个新台阶。
课堂是提高教学质量，提升学科核心素养的主阵地。为了提高课堂效率，打造优质课堂，英语组于周四下午开展了听课议课教研活动。
本次出课人是青年教师牟嘉欣老师。牟老师的课环节齐全、目标达成度高，学生积极参与，覆盖面广。尤其读单词环节，每生读三遍，朗读量较高。分组活动环节，听指令做动作，学生动口又动手，真正做到沉浸式学习。但是六人一组游戏环节，该任务难度较低，学生参与热情高涨，导致秩序失控，建议提前备好学情，任务难度适宜。
相信通过扎实开展的听评课活动，英语组老师们会共同努力，精益求精，在教学形式和教研内容上不断充实，不断提升。
在时光中赶路，在教研中提升。老师们在交流中产生思想的碰撞，在相互学习中实现共同成长。教师的专业成长，离不开学习、反思、研讨和实践。汇文学校的我们，一直在路上……
编辑：孙响融
初审：田霜
审核：崔艳霞