秋风起,秋叶落,一席黄叶,半日秋凉,在最美的秋天,共赴一场诗意的教研。 为切实促进教师专业化成长,打造高效课堂,从源头上实现教学的“减负增效”,2023年10月19日下午,灵武市第七小学开展了以新入职教师听评课为契机的教学研讨活动。
磨课,议课打造课堂
为期一周,蔻菊霞老师、贠变变老师、马玲艳老师、马娟老师、程微微老师五位老师精心准备,不断研磨,在团队的共同努力下,为我们呈现了四堂各具风格、各具特点精彩纷呈的课堂。
蔻菊霞老师和贠变变老师虽然已经有丰富的教学经验,但今年初入七小,面对新的环境,新的挑战,能够很好的掌控课堂,充分展示了一位老教师的课堂驾驭能力。
寇老师讲授的是二年级古诗《登鹳雀楼》,她以大单元教学为切入点,用直观的画面引导学生理解抽象的诗句,并且联系生活实际拓展了诗句所蕴含的哲理。整堂课井然有序。
贠变变老师讲授的是一年级课文《弯弯的月亮》。整堂课以游戏贯穿始终,适时的鼓励学生,让一年级的小朋友在快乐宽松的氛围中汲取能量。
马玲艳老师、马娟老师、程微微老师虽然是新入职教师,但教态自然大方,亲和力强,课堂充满朝气和想法 。
马玲艳老师讲授的是一年级古诗《江南》。她在很短的时间内能将一年级小朋友的常规做到有规有矩,有松有驰,做为一名新入职的老师,很是了不起。在整个课堂中,注重学生的朗读训练,关注学生的个体差异,能够很好的把控课堂。
马娟老师讲授的是一年级课文《四季》。她用儿童化的语言吸引着一年级的小朋友,也吸引着前来听课的老师们。工整的板书设计,精心准备的头饰,还有对孩子们的耐心,无不流露出她对这份职业的热爱。
程微微老师执教的《秋天》一课,讲课过程中,教态自然,通过游戏复习生字,富有趣味性,教师乐教,学生乐学。并且通过多种方式的朗读,让学生体会“一”的读音,通过感叹句的朗读,从而体会到秋天的美。
评课,研课促进成长
针对四节别具特色的课堂,在教研活动中各位老师也各抒己见,探讨对四堂课的收获与建议。
马海燕老师针对寇老师的课堂谈到了自己的收获。大单元教学目前已成为我们在教学中的一个导向。而寇老师恰巧为我们展现了一堂大单元教学的范例,以任务群为载体,推动整堂课的教学。
胡晓老师针对马娟老师的课堂,也提出了自己的疑问,在低年级的教学中,课文与字词应当如何处理更恰当?
星星之火,可以燎原
临近尾声,教研组长张慧老师也提出了自己的一些建议。1、课前做好扎实的预习可以让课堂事半功倍。所以要落实课前的预习工作。2、明确自己教学中的教学重难点,合理安排课堂有效时间,真正做到教学心中有数。
活动最后,龙校长对四节课给予了充分的肯定。无论做为新入职教师,还是做为初到七小面临新环境的教师,能够教态自然,落落大方,并且能够很好的驾驭课堂,做到紧而有序,松而不散,都是应该被值得赞赏的。同时,龙校长也对四位老师提出了期望,希望低年级的课堂尽量充满趣味性,更符合低年级学生的特点,并且也希望所有老师能够重视板书的设计,无论在书写的美观方面还是在板面的设计方面都要精细化。让板书成为一堂课中的眼睛。
此次活动以提高教师专业能力为主线,以提升教师实践能力为主题,让课堂做到“精”和“实”,着力提高教师教书育人的能力和水平,努力为课程改革服务,以高效的课堂来落实“双减”政策,期待在“双减”的“研”途遇见无限风光。
美篇编辑:马冬梅
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