落叶知秋，一阵阵秋风吹来，给我们吹来了不断的惊喜，满满的收获，2023年10月19日，我们迎来了紧缺学科（小学英语）教学基本功能力提升培训的第四天，同学们对学习依然充满热情。
10月19日上午，长沙市芙蓉区教育科研中心的卢梓忠主任给我们带来了一节生动精彩的讲座——《基于主题意义的小学英语读写一体化建构实践》。
卢主任的讲座生动有趣、发人深省，他从“基于主题意义的课程内容与要求”、“主题视域下英语教师的应对路径”及“英语读写一体化建构策略及例析”三方面对老师们进行了全面的讲解。卢主任特别强调了教师的学科专业知识，并与大家分享了大量关于英语学习的教学网站及教学资源。
卢主任的讲座干货满满，让教师们受益颇多。这不仅是一次教学上的理论与实践的指导课，更是一堂让教师们思想达到新高度的哲理课。卢主任的讲座赢得了在场教师一次又一次的热烈掌声。
在讲座的尾声，卢主任给了我们意想不到的惊喜，精心地使用全体学员名字作了一首七言诗，颇受学员喜爱，让大家无比感动！
下午，短暂三个小时，凝聚着一场精彩而快乐的收获。来自韶关市武江区教师发展中心周惠红老师开展了以《单元视域下的小学英语对话教学实践》为主题的讲座。
首先，分析小学英语对话教学现状；其次，讲解《义务教育英语课程标准（2022年版）》有关要求；最后，结合具体课例完美地诠释单元主题下的对话教学设计与实施策略。
周老师的讲座既有理论高度，又有实践深度。先是让学员们讨论教学目标的设计，再通过丰富而具体的课例让学员们加深对单元主题意义下的对话教学设计的理解，进而提供了对话教学的实施策略。
卢主任与周老师的讲座内容丰富又精彩，带来了专业的见解及具体案例，贴近英语读写、对话教学实际，学员们易懂易通，收获颇丰！
学员们的学习笔记
学员们的心得体会
郭海敏老师：听了卢梓忠主任的讲座，对于如何建构单元主题意义，如何让主题意义在课堂中真正“落地”更清晰。
下午通过周惠红老师的讲座，更加明确要在单元视域下，对教材内容深入研读与分析，挖掘语篇蕴含的育人价值，在主题意义和语篇内容之间建立关联，整合单元内容框架，形成单元育人蓝图。
冯敏丽老师：卢主任所讲的体验式学习给我很大的启发，反思了自己在教学过程中出现的问题，帮助我建立起以学生为主导的教学体系。
下午周惠红老师以实际案例进行分析，我从中学会了如何围绕育人来开展教学，设立符合学生心里和生理特征的教学目标。
陈传斌老师：今天很荣幸听了卢梓忠主任的讲座，深深地被卢主任的博学多才所震撼。下午通过聆听周惠红老师的讲座，我对如何准确规范撰写教学设计有了进一步的领悟。总之，感觉今天受益匪浅！！！
郑秋玲老师：卢梓忠主任的讲座形式多样，他也是一位知识渊博的智慧型老师。卢主任强调chant在小学英语课堂上发挥着教学“剂”的作用。在课堂合适时机，灵活巧妙地运用和创编各种chant，不仅能够充分调动学生的学习积极性，活跃课题气氛，提高学习效率，而且师生之间能时刻撞击出智慧的火花，使课堂教学活动变得更生动、更精彩。
周惠红老师的讲座深深地吸引了我。她的专业知识过硬，每一个知识点她都分析得非常到位，让人引起共鸣。她用一个真实的课例（PEP人教版六年级英语下册Unit 2 Last weekend）强调了单元整体设计的重要性！从而引发了我的思考：单元整体教学是有效教学设计与高效教学课堂的前提与基本，直接关系到学生对每一单元教学重点的掌握程度。教师对单元整体的解读，直接决定着整个单元教学重点的走向是否正确，是否层层递进。在小学英语单元整体教学设计中，要科学地分析每一单元教学内容，提取话题；从单元整体出发，合理制定层层递进的课时目标；有效设计相应的课堂教学活动，兼顾教学内容与教学目标。在完成梯度性目标的过程中，输入大量的语言帮助学生内化语言知识点，达到有效地输出，让他们形成用英语与他人交流的能力。
黄丽萍老师：卢主任以自身渊博的知识和超强的人格魅力，给我们带来了一场专业技能和人生哲理相结合的精彩讲座。他学无止境，上善若水的品格，是我们学习的榜样。今天聆听了周惠红老师主讲的《单元视域下的小学英语对话教学实践》的讲座，让我受益匪浅。周老师用自身扎实的理论知识和过硬的教学设计实操相结合，给大家对当前小学英语对话教学的困惑和迷茫，理清了脉胳，让我们知道在课堂教学实践中，如何更加有效的开展对话教学。
陈远其老师：卢主任讲座形式多样，给我一个启发：英语教学不单单局限于知识传授，传统的老教的时候往往注重知识的传递，而没让学生融入其中，乐于其中，从卢主任身上让我学到怎样丰富课堂。
周惠红老师是一个让我敬佩的老师，她的专业知识过硬，这次授课让我学习到了怎样备课，怎样设计使课堂更加科学，怎样设计更加吸引学生。
梁秀芬老师：通过聆听周老师的讲座，我深深佩服周老师钻研新课标之精，把脉课堂教学之稳，细化教学思路之清，让我对学习活动观有了更进一步的理解，明白了学习活动不应是指只重语言知识，词汇，语法，句型等零散的学习和练习，更应关注在主题意义探究下，精准解读语篇精选学习材料，巧妙设计，从理解到应用，再到创新的学习活动，最终促进学生形成与真实情境中解决问题的能力和核心素养的培养。所以听了周老师的课，让我耳目一新，同时在我以后的教学中，会对学生的整体把握做更大一步的提升，对自己的工作做的更上一个台阶。
郑敏老师：卢主任博学多才，推荐了很多适合英语的软件，使我拓宽了视野。周惠红老师的讲座，让我受益匪浅。大量理论和实践相结合，让我明白了大单元整体设计的科学性。
撰稿：房晓华 潘慧琼
编辑：第三组全体成员
摄影：星未传媒
