2023年9月16日根据陕西省教育厅办公室做好2023年“国培计划”——陕西省小学数学学科省级骨干教师能力提升培训在重庆市西南大学开班。铜川市红旗街小学从事数学教学的侯君老师，有幸前往参训，经历了一次专业成长的研修。在为期十天的这短暂的培训期间，培训形式丰富多样，聆听讲座、互动评课、外出观摩等等，每一次的培训内容都带给老师们思想上的洗礼、心灵上的震撼、观念上的革新。
回顾这次的专业研修，侯君老师从以下几个方面分享一下满满的收获：
团建活动 遇“见”美好
开班典礼结束后，我们在培训组组织下开展了班级团建活动。学员们以小组为单位，协同合作，设计组名、组徽、小组口号以及组歌。学员们激情四射，积极参与，团建活动异彩纷呈。这种身临其境的体验式培训，让我更多思考的是自己课堂教学方式方法亟待进行的改变和提升，更多的领悟到当下课堂教学改革的迫切与势在必行。
专家讲座 赋能蓄力
9 月 16 日下午，沙坪坝区教师进修学院德体艺部主任、教育硕士、 特级教师麦莉为全体学员作了以“修炼师德师风 办出精彩教育”为主题的师德师风专项讲座。麦主任从“师德是教师素养的核心”及“淬炼师德师能践行育人使命”两大方面展开，与全体学员教师进行了交流、探讨与分享。让我明白为师者要不忘初心、躬耕教坛，努力做精于传道授业解惑的“经师”与“人师”的统一者。
9月17日上午， 重庆市教师进修学院前院长、重庆市学科带头人、特级教师、重庆市名师朱福荣教授为全体学员作了一场以“凝炼教学主张、形成教学风格”为主题的培训。朱教授通过一个个通俗易懂的案例让学员们理解什么是教学主张、教学风格、教学思想及相互之间的关系，并鼓励全体学员通过不断努力积极形成自己的教学主张。朱教授的报告对一线老师来说易操作、贴合实际、指导性强，像一盏明灯照亮我的专业成长之路。
9 月 17 日下午，国家瞭望智库首批入驻专家教育部西南基础教育课程研究中心主任，中国基础教育质量监测协同创新中心首席专家，国家级教学名师，当代教育名家，原西南师范大学校长 ---宋乃文教授，做了《数学文化促进小学数学核心素养发展---基于教师专业发展》的讲座。学习过程中让我看到了数学文化的魅力，同时启示我如何有效的将数学文化融进教学，更好地提升学生的思维品质，促进学生智慧地成长。
9月18日上午，西南大学教育学部教育硕士指导教师，美国密歇根州立大学、新西兰怀卡托大学访问学者，国家级精品课程“课堂教学技术与艺术”主讲教师周玲老师，做了《世界咖啡：新课标背景下主题式观课评课》讲座。让我明白如何做细致的课堂观察，做深入的分析，掌握有效的观评课策略，活动采用“世界咖啡”的交流方式让老师们在轻松愉悦中获益良多。
9月18日下午西南大学教育学部教育技术副院长、副教授，邓晖老师为大家做《人工智能时代的数学教育》讲座。学习让我受益匪浅，不但了解到信息时代许多新生事物对我们生活和学习的影响，最重要的是让我更多地去思考教学应该如何更好适应时代的发展，如何在教学的一线循序渐进中运用现代技术努力践行教育教学改革，促进学生发展。
9月22日上午，西南大学教育学部教授、博士硕士研究生导师，西南大学基础教育研究中心常务副主任，全国少数民族教育学会数学教育专业委员秘书长——陈婷教授，以《小学数学教师如何做研究——兼谈研究中的问题意识、方法意识和成果意识》为主题，给学员做了精彩的讲座。讲座以“什么是教学研究的问题意识？”“什么是教学研究的方法意识？”“什么是成果意识？”三个重要问题，让我积极思考一线教师做研究如何要围绕教育教学中的真实问题，把握教学研究的形势，深入思考自己的优势和研究兴趣，以确定研究的主题，从而撰写属于自己的研究论文，提高自已的专业与教学的研究能力。
9月23日上午，北京市特级教师，正高级教师张秋爽带领他的团队为学员们分享了两节名师课例，同时也为参训学员做了《圆单元核心概念及案例解读》的讲座。下午，北京市特级教师正高级教师，北京育翔小学回龙观学校副校长，“吴正宪小学数学教师工作站首批进站成员”，北京市第一批名师发展工程培养对象赵震老师，带领他的团队为学员们分享了三节名师课例，同时也为参训学员做了《给予学生数学思维生长力量》的讲座。通过三节精彩的示范课及讲座让老师们明晰了如何把数学知识、数学思维、核心素养的落实与对教材内容的理解和知识进行有机结合，把已有的学习经验与学生思维能力的提升巧妙贯通。
名校访学 拓展视野
9月20日上午，我们前往重庆市渝中区曾家岩小学进行名校访学，王红梅导师团队通过参与式、专题研讨、实地考察等方式，为我们分享了《名师引领促成长 携手扬帆共远航》专题报告，她和她的团队成员给我们分享了《一份特殊的作业——课堂回忆录》《我的拓展数学之旅——核心素养导向下的周末实践作业探究》《基于学生立场“单元自主性学习实践探究》《悦读数学，阅升思维》等内容，报告中我们不仅看到了王红梅导师团队正在做的工作，也感受到了名师引领的魅力。
下午走进邹红名校长工作室，江北区玉带山小学参观学习。吴星柳老师《“双减”背景下作业设计与管理的校本实践》以减负提质为理念，坚守作业底线，数量上做减法，质量上做加法。余佳老师分享了《融入生活的评价 落实学科育人——基于小学学业水平评价模式》 ，张俊峰老师分享了《以课程创未来——基于A一STEM的“第一站”综合实践活动课程》。通过学科走进生活，生活走向学科双向互通、有机融合，构建多维拓展课程、多阶递进教学、多元协同评价，进行学科与生活融合育人实践系列改革，让儿童做生活和学习的主人，实现了全学科与生活双向融合育人。
9月21日全天我们参观了云锦小学。云锦小学紧紧围绕“教育是一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒一个灵魂”的教育追求。对校园文化进行全面周密的规划：把每一件小事、 每一处角落做出教育的味道，让校园文化无处不课程、课程无时不育人。小云朵们通过养蚕、煮茧、蜀绣、织锦，深度走完了“锦”的历程，完美呈现了智慧劳育。
下午，学员们在重庆市两江新区云锦小学参加了以“大单元教学”为主题的教研活动，本次活动围绕人教版二年级数学上册《角的初步认识》一课展开。首先，云锦小学的张红燕老师分享了自己阅读《大概念教学》的体会，她结合书中观点，围绕大单元教学，从如何理解大概念及设计单元教学等方面汇报她的读书收获，让我们深刻地认识到了大概念教学的重要性，也为实施大单元教学及提高教学效率提供了有效的指导。
浅谈感悟 躬身践行
学习是最美的姿态，培训是最好的遇见，成长是最靓的风景。在十天的学习期间，我认真聆听了多位专家的精彩讲座，他们先进的理念和教育教学艺术给我留下了深刻的印象。一线教师的示范课更是为我们学员展示了一场别开生面的教学场景和高纬度的单元教学设计思路。“授人以鱼，不如授人以渔”，全新的教育理念、先进的教学策略，不仅开启了我的教学思路与境界，也激发了我对教学研究的自信心。正如陈婷教授在给我们的讲座时所说:其实每位教师都是一个研究者。在以后的教育教学工作中，我要把课堂教学当成研究，记录下点滴成功与失败的经历，努力提升自己。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，教学之路还很漫长，学习无止境！在今后的教学工作中，我将继续一路学习，一路思考，一路成长，努力做一名幸福的老师！
撰稿：侯君
编辑：侯君
初审：马梦陶
终审：孙媛媛
