教学常规管理是学校工作的中心环节，抓好教学常规管理是提高教学质量的重要途径。为强化学校教学常规工作精细化、规范化管理，促进教育教学质量全面提升，10月19日下午，鄂温克旗第二实验小学组织召开了“抓实教学常规，促进质量提升”——教学质量提升专项会议。本次会议由教导处章双柱主任主持，我校校领导及全体任课教师参加了此次会议。
本次会议共分为三项。
会议第一项，首先由各学科主任进行校内常规检查反馈。经过检查，教案方面，教师们都能做到提前一周备课、项目填写齐全、二次备课详实有效、教案的设计意图清晰，当堂练习能起到很好的训练效果，结合学生自身的特点设置分层、个性化作业，教学反思实用性强。作业批改方面，认真、细致，根据作业情况，及时分析，并找到适合学生的教学措施。听课记录方面，教师们能够自觉深入课堂观摩学习，而且做到跨学科听课，并和同组教师及时进行评课反思，学习之风较浓。听课记录也能反映授课教师的教学过程，书写清楚，评课意见与教师交流有针对性，较为详尽。业务学习方面，教师们都能进行每月一次的校内学习、一次教研组学习、每月的四次新课标学习，并且都能记录自己的学习收获。
会议第二项，由刘玮副校长做2022-2023年下学期教学质量分析并做下一步重点工作安排。会上，刘校长首先针对该学期期末检测成绩及教学质量进行了分析，对我校各学科成绩依据“一分两率”进行了对比分析。其次，对近期的常态课听课情况进行了反馈，并对把握课标教材、规范教学行为、提高教学实效、加强分类指导、提出指导性的建议。
教学质量是学校的生命线，规范、科学、精细的教学常规管理工作是提高教学质量的重要保障。会议第三项，何爱军校长向教师们传达了全旗教育教学工作会议中刘小凡局长及乌然主任的的讲话精神：以新课标为导向，强化教学管理，夯实教学常规，牢固树立提高教育教学质量为核心的主体意识，以培养学生核心素养为落脚点，做好培优辅差工作，把常规管理工作做严、做细、做实。何校长对全体任课教师提出要求：一要重视新课标理念的贯彻和执行；二要注重学生核心素养、思维能力、社会交往能力的培养；三要做好角色定位。同时，激励老师们凝心聚力，明确教育教学工作重点和努力的方向，以求真求实的姿态共同书写鄂温克旗第二实验小学教育教学的崭新篇章。
会后，教导处将我校教学常规检查中的优秀业务材料及校本特色作业集进行了成果展示。
教育是一场向美而行的遇见，要不断向前，不断深耕，孜孜不倦。教学常规工作作为“传递育人温度，传授育人态度，传播学科思路”的基本载体，为教师们在接下来的教学历程中指明了方向，督促教师们“在细节上下功夫，在时效上做文章，把各个环节落到实处”，进一步立足常规，规范管理，扎实有效地推进教学工作行稳致远。
主 编:徐丽娟
审 核:章双柱