聚焦实践问题研究，提高铸魂育人实效
——乌鲁木齐市第五十三中学教科研月德育活动纪实

党的二十大报告指出，教育是国之大计、党之大计。培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。习近平总书记指出：“要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”

为落实立德树人根本任务，践行人人都是德育工作者的教育观念，加强德育团队凝聚力，提升教育者的德育意识，2023年10月18日下午，乌鲁木齐市第五十三中学全体教师齐聚一堂，开展了教科研月德育研讨活动，本次活动通过班主任经验分享、班主任成果颁奖、班主任青蓝工程结对仪式三项活动，聚焦实践问题，落实育人策略，提高育人实效。

活动伊始，张春霞主任充分肯定了班主任们在班级管理工作中对实践问题的探究和解决能力。隆重介绍了今天要进行班级管理经验分享的三位老师，她们在长期的班主任管理工作中，用心陪伴，用爱感化，用智慧解决了育人工作中的实践问题，具有很强的可操作性，对于青年班主任工作有极强的引领作用。

闫冉冉老师长期以来始终保持着高效率、高标准、高质量的工作原则，她的带班智慧正是体现在方方面面，尤其是在班委的培养上，她有着独一份儿的创意想法。

闫老师在分享中告诉我们，班干部的成长从来不能一蹴而就，将长期目标细化成小步子，给学生更多地时间来成长。从第一周的摸底、观察、谈话，到第二周的竞选考察，再到第三周的试用转正，同学们在整个过程中参与感满满。一次又一次的斟酌，反反复复的修订，不断完善的班干部准则，公平的民主监督，长时间的陪伴，到了一年后的今天，闫老师带着八年级七班的同学们创造者更加自主独立，积极向上班级新风貌。

班主任工作从来不是一份轻松的工作，繁琐、细碎和反反复复的问题都是他们的日常，但教育的温情往往也就发生在此刻。

张路老师说：“青春期的孩子们是一个个思想丰富，渴望成熟却又不成熟的个体。”一个又一个思想丰富的他们坐在一起，形成了一个有创意有活力的新班级，如此一来，班级建设就成了重要一环。从制定班规选择班干部，到细分小组，形成竞争，再到运用综合素质评价，调动个人积极性。事事落实，件件回应，接纳学生的差异，理解学生爱护学生是张老师一直以来的工作风格。张老师将高标准、严要求扎扎实实落实在日常，班级建设实现了稳步推进。

没有规矩不成方圆，标准从哪里来呢？王艳君老师借助操行评定之力给了同学们行为规范的落脚点。但制定规矩的最终目的从来不是为难孩子们，灵活的使用才能激发同学们对加分减分的积极性，公平地推进才能让大家都心服口服，高效踏实的落实才能让树立规矩形成才行评价有意义。

在分享中王老师表示，操行评定的使用要充分尊重孩子们的独立人格，评价的方面也绝不能局限于学习，班级合约的存在是为了让大家都往更好的方向发展。

三位老师精彩的分享之后，刘校长做了总结发言，对三位老师的育人方略给予了高度评价。班主任是一个班级最高的领导者，“选对人、培养人、用好人、激励人”是班主任老师们在不断探索追求的领导能力，道阻且长，但行则将至。

教育的发展不该孤芳自赏，而应百花齐放，交流互鉴，美美与共。本次活动第二项，刘明校长和王艳校长为长期奋斗在班主任岗位并分享工作经验与成果的老师颁奖。她们在班主任工作岗位上善发现，抓细节，求解决，重实效的工作作风会成为全体53中班主任工作的工作目标。

追光而遇，逐光而行，“新”光熠熠，奋楫新航。活动第三项，刘校长和王校长为班主任青蓝工程师徒颁发证书。青年班主任的成长需要内在修炼自身素养，外在需要师傅的指引与帮助。53中学有一批优秀的成熟班主任，她们承担起了培养新手班主任的重任。也希望青年一代借助平台快速成长，勇担重任。

百年大计，教育为本；教育大计，德育为先。通过本次活动，老师们再次明确德育是整个教育环节的压舱石，是教育质量提升的稳定剂，我们也将不懈追求落实“立德树人”工作，加强德育管理队伍建设，做有温度、有质量、有特色、有担当的教育者。

策划：五十三中学德育处

编辑：俞甜甜

初审：张春霞

终审：刘明    王艳