我的课表我做主——创意课程表设计

　　道德与法治一年级上册第二单元《校园生活真快乐》，由《我们的校园》《校园里的号令》《课间十分钟》《上课了》这四课组成。经过第一单元的学习，学生已经能够初步适应新环境，结交了新同学，对老师有了更多的接纳和了解。此外，他们的安全意识也有所增强，正在更深地融入到学校的生活和学习当中。本课《上课了》旨在引导学生建立良好的学习准备、课堂参与的意识和习惯，从而养成良好的学习习惯。

　　孩子进入学校开始小学生活，对新环境、新生活有着兴趣与好奇的同时，也会有适应的过程，特别是课堂学习生活。鉴于小学生生理与心理特点，他们对于课堂学习生活还处在不断适应阶段，必然会遇到各种各样的问题，有着各种各样适应的需要。他们好奇心强，适应能力强，可塑性也很强。所以在这个时候建立规则意识是相对容易的。他们带着好奇走进课堂，一切都是陌生的，所以为了加强适应性，就需要特别注重培养学生有良好的学习习惯。

　　了解课程表的用处，教孩子们如何运用和使用课程表。小小课程表看似普通，它是我们做好课前准备的好帮手。

　　为培养学生自理能力和良好的学习习惯，教学本课时向学生提出要求；每晚写完作业后要自己整理书包，带齐第二天的课本及学习用品；每个课间，要做好下节课的课前准备……做到这些，首先要求孩子们要学会看课程表，知道每天需要带哪些课本，知道下一节该上什么课。而刚入学不久的一年级孩子，识字还不多，看课程表有些吃力，为此，课上我们开展了“我的课表我做主——创意课程表”的设计活动。