——2023年长沙市第48期中小学校长任职资格班培训第四天纪实
“金风玉露一相逢，便胜却人间无数。”在长沙教育学院这个知识的田野中，第48期中小学校长任职资格班于10月18日度过了第四天的培训。
在这个秋意浓浓的日子里，参训的校长们如秋天的稻穗般低头沉思，汲取着教育的智慧与力量，感受着教育之道的深邃与广博。
深入落实立德树人的根本任务，把心理健康作为学生全面发展的重要基础，这是作为校长重要职责之一。如何有效地开展学校心理健康教育工作，引领师生成长。今天上午，长沙教育学院副院长、国家二级心理咨询师、湖南省首批名师网络工作室首席王莉娟院长为我们开讲《中小学师生心理健康管理的策略与方法》。
在我们的认识领域里，心理学总是被蒙上一层神秘的面纱。长沙教育学院副院长王莉娟为我们作了《常见心理疾病的识别与应对》为主题的精彩生动的讲座，用她人格魅力和学识魅力引导我们对心理健康有了更深层的认识，让我们在温馨的氛围中如沐春风，轻松愉悦，收获良多。
她从心理角度解析学习的本质和关键因素，指导教师采取科学的教学方法，提升学生的学习力，让我们的教学更高效。接着以歌星李玟的案例入手，以形象的心理健康“灰色区”理论引入，从专业的角度阐述了抑郁症、焦虑症、强迫症、双相情感障碍的表现与治疗方式，指导我们去应对、预防心理问题。我们在王院长的引领下，做一名心理健康的校长，带领全校教师从“心”出发，用“心”育人，育人与育德相结合，培养身心健康的时代新人。
下午，曾小玲教授为我们带来了一场关于《新时代背景下小学教育生态治理与重构》的精彩讲座。她强调了以创新的思维和五育融合的理念来促进学校办学高质量发展的重要性。同时，曾教授也提到了数字化治理在教育领域中的重要作用，认为这可以更好地整合教育资源、提高教育质量，从而为学生提供更优质的教育服务。
曾小玲教授的讲授是我感受颇深。智慧校园是未来学校的基本特征，为此，我们要紧跟时代发展的大趋势。我们需要进一步完善学校信息化设施设备，发挥数字赋能的作用，运用信息化手段支撑学校的日常管理；运用在线研修平台支撑学校教师专业发展；运用在线资源支撑学校课堂教学改革等各项工作；运用“大数据系统”对学生进行发展性绿色评价改革，从而真正构建“智慧管理”，“智慧教研”，“智慧课堂”，“智慧评价”，“智慧家校工作”等学校信息化发展方式，并逐步探索由数字赋能走向智慧赋能。-
湖南湘江新区麓谷赫英小学黄意斌
一天的“头脑风暴”，让我们感触颇多。上午，长沙教育学院王莉娟院长以形象的心理健康“灰色区”理论开篇，一步步梳理该如何识别心理问题？介绍了该如何应对、预防心理问题，从专业的角度阐述了抑郁症、焦虑症、强迫症的表现与治疗方式。在案例、视频等形式的多样化呈现下，在王老师幽默风趣的语言感染下，教师和学员双方轻松的互动下，让我们深刻省思“心理健康”的重要意义。下午，湖南第一师范学院曾小玲教授的讲座既亲切、幽默，又专业、且深刻。她句句珠玑，金句频出，将深刻的教育思想娓娓道来，让我们醍醐灌顶，受益良多。让我们更深刻感受到当今世界教育改革等形势下，重构教育生态平衡的重要性。
长沙县天华小学黄笑
《新时代背景下小学教育的生态治理与重构》这堂课我听了以后收获满满，其中最让我影响深的关键词是“改变”，改变思维，改变方式与方法，将收到意想不到的效果与惊喜；其次是行动，予以实践，实践是检验真理的唯一标准，只有通过自己去尝试，去体验，才会得到成长与发展；最后，那就是借鉴与学习，在高人的成功经验基础之上结合学校实际情况去开展工作，定能走出具有自己学校特色的发展之路！
宁乡市龙田镇中心小学 袁治国
曾教授在下午的讲座中，首先提示我们新任校长换个角度去思考 ，换个方式去行动。充分调动教师的科研积极性，善于将工作做到系列化、序列化从而实现专业化。 中小学校在落实立德树人根本任务、发展素质教育、深化课程教学改革过程中，需要聚焦学习发生机制，关注学生学习过程中的态度、方法、体验、情感、节奏等，以系统思维回应在哪里教、教什么、怎么教等问题，从而降低灌输式、刷题式学习比重，增加发现式、合作式、实践性学习比重，促进学生高质量成长。
天心区青园柒祥小学汪迎宾
今天学习完王莉娟院长主讲的《常见心理疾病的识别与应对》心理专题讲座，给我带来了很大的帮助和启发。也会好好消化在实践中为学生排忧解难！孩子健康成长不仅仅是身体健康还需要有良好的心理状态和一定的社会适应能力。现在的学生抗挫折能力下降，心理问题频发，令人担忧。学校心理教育是在教育领域中越来越受到关注的一个方面。为了帮助学生处理情感、心理和行为上的问题，以促进学生的健康成长和发展。对于身处教育一线的教师来说，更需要掌握一定的心理疾病识别和应对的知识，才能更好的为孩子保驾护航。
宁乡市沩山乡中心小学易纯
在当下纷繁复杂的教育场域里，基于新时代背景下重构教育生态，办更理性适合的教育，构建更高品质更高质量的育人体系，这是我们作为校长的使命与责任。今天聆听了曾小玲教授讲座分享后，特别带给我三个关键词感受：一是改变。作为校长最需要改变固定的观念与思维，深入教育教学改革第一线，用文化、课程带领团队形成教育价值认同，让学校有活力，师生有成长。二是坚守。作为校长需要坚守坚定教育初心，遵循教育规律做教育，把“育人”放在办学目标中心。三是行动。品质教育不止于教育观念变革，更需要我们脚踏实地、实践先行，秉承以人为本，用“五育融合”“数字化治理”助推高质量高品质教育发展，真正帮助师生从成才走向成人，成长为最好的自己。
天心区青园南湖小学唐敏
曾小玲教授的讲座《新时代背景下小学教育生态治理与重构》让我对小学教育的未来发展有了新的认识。首先，改变思维是关键，我们需要从多元化的角度出发，关注学生的个性化需求，培养学生的综合能力。其次，“五育融合”是我们需要推广的教育理念，将德、智、体、美、劳五个方面有机融合，促进学生的全面发展。最后，数字化治理是教育现代化的重要手段，应借助现代信息技术，有效整合教育资源，提高教育质量。通过这些策略的落实，我们将为学生的发展提供更多优质的教育服务。
泰禹第四小学刘耀
在当今时代环境下，教师及学生心理问题在校园日益突显。作为新时代的教育人，这个是我们必备的一项工作技能，也是新时代三全育人体系的一个需求。今天王莉娟院长主讲的《常见心理疾病的识别与应对》心理专题讲座，给了我们这方面的知识与技能一个很好的补充。我们知晓了常见心理疾病的表象及特征，学会了初步的鉴别与判断，更重要的是加强了对心理疾病的重视，掌握了更多预防心理疾病的手段。这个对于我们教育人，尤其是学校负责人，在再次审视学校课程、学校活动以及学校育人体系等各方位工作时，多了一层更为全面的思考。
望城区荷塘小学 孙国海
在我们的认识领域里，心理学总是被蒙上一层神秘的面纱。长沙教育学院副院长王莉娟为我们作了《常见心理疾病的识别与应对》为主题的精彩生动的讲座，用她人格魅力和学识魅力引导我们对心理健康有了更深层的认识，让我们在温馨的氛围中如沐春风，轻松愉悦，收获良多。她从心理角度解析学习的本质和关键因素，指导教师采取科学的教学方法，提升学生的学习力，让我们的教学更高效。接着以歌星李玟的案例入手，以形象的心理健康“灰色区”理论引入，从专业的角度阐述了抑郁症、焦虑症、强迫症、双相情感障碍的表现与治疗方式，指导我们去应对、预防心理问题。我们在王院长的引领下，做一名心理健康的校长，带领全校教师从“心”出发，用“心”育人，育人与育德相结合，培养身心健康的时代新人。
浏阳市镇头镇马井完小 唐喜峰
今天下午曾小玲教授在培训中谈到：“双减”落地，教研先行。“双减”的目的是什么？我认为，是减轻学生学业负担，培养全面发展的人。因此，对减负最大的支持便是“提质”，而提高教育教学质量的背后，是教师素养和专业能力的提升。那教研教改就必须先行！怎么做高质量教研？结合培训与实践，我认为我们可以围绕新课标和师生真实生活，引出教育教学问题，让他们亲历求知探究的过程，去激发好奇，引发思考，落地实践。有意义的教研应侧重“求”，求学求知，求美求新。路漫漫，从教研出发，我们要思考要做的还很多……
枫树山小学李卉