秋天承载收获与希望，所有的美好都如约而至，教学之美，美在底蕴与内涵，教研有期，润物无声。
为进一步推进我校课堂教学改革，促进教师专业成长和教学水平的提高，努力构建适应发展的高课堂，切实提高教育教学质量，孝德小学二年级语文组开展了公开教研课活动。
教研有声
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，一堂精彩的课需要千锤百炼、集思广益、博取众长，才能绽放光芒。本次教研课进行多次磨课 ，所有老师集中到一起深入挖掘教材，共同探讨，大家畅所欲言，各抒己见，交流分享，绽放群体智慧的光芒。
教学有法
底蕴丰厚的李老师、自信大方的张老师、激情活力的任老师、经验丰富的赵老师，灵动创新的周老师，带来了一节节精彩的课堂－－《黄山奇石》。
课堂堂堂精彩、课课用心，每位教师都能紧紧围绕《课程标准》，以培养学生的核心素养为课堂教学原则，精心设计的课堂视频导入，吸引着孩子们的注意力，为学生学习新知营造了一个愉悦和谐的教学氛围，激发学生的学习兴趣。
李华老师底蕴丰厚，语言幽默，课堂充满趣味和多样性，有很强的应变能力。每个环节处理妥当，课堂上发挥学生的主动性，让学生发现知识，运用知识，让知识有趣味性，让每一位学生积极参与到课堂中，提高了课堂效率。
张娜老师教态自然大方，课堂生动有趣，课堂的语言流畅，精炼，教学形式多样化，与学生之间互动积极，提高了学生上课的积极性。
任梦露老师在教学过程中能关注到所有学生的听课状态，能激发并调动学生的积极性，课堂氛围活跃而且有秩序，尤其是任老师在课堂上注重培养学生的习惯。
赵鹏老师教学经验丰富，课堂延伸性好，思维缜密，语言表达严谨，抓准每一个知识点，而且赵老师语言亲切，态度和蔼，轻轻的抚摸给予孩子们极大鼓励。
周雪静老师课堂有激情，善于激发学生的课堂热情，她关注每个孩子，发展每个学生，让学生成为课堂的主人，尤其是课堂上的生动、灵活、机智，使她提升了自己的教学能力和教学效果。
课堂有“彩”
学生们课堂上认真倾听
积极举手，大胆、自信回答问题
课堂上朗朗的读书声
师友对学，互帮互助，共同成长。
小组合作，交流讨论，碰撞出思维的火花。
学生们大胆大方展示
学生敢质疑
研而有获
教而不研则浅，研而不教则空。课程结束后，老师们积极参与深入的讨论，研讨教学方法，交换教学心得。大家各抒己见，在肯定授课教师闪光点的同时，及时指出课堂教学中存在的问题及改进意见，为提高教学质量建言献策。
接着张主任对每一位老师的教学方法给予指导。
最后，郭主任一步一步指导我们的课堂，为我们指明了备课的方向和教学的方法：
1.低年级注重识字、写字，每个课时都应该有设计，合理安排识字方法。
2.课时安排要合理，因为孩子年龄小，可以延长课时，多给孩子展示的时间和机会。
3.结合图片、视频、动画理解课文，发挥想象。
4.让孩子在孩子多朗读，扎实读课文，大量读课文，在读中感悟，读中提升，读中学习。
❤️❤️梦想的成功需要脚踏实地和不懈的努力，路，让我们一起走，互相勉励。坎，让我们一起越，一路披荆斩棘，勇敢去闯，去追逐阳光☀️一起去创造一个更美好的未来！