为了进一步提高教师的专业水平和教学能力，促进年轻教师快速成长，实现教师综合素质和教育教学质量全面提升，丰宁第七小学于2023年10月18日-19日举行了数学教师赛课活动。
在王雅弟校长、齐艳芳书记、成军平校长、高彩霞主任的领导下，组成专家评委组，对本次赛课活动进行了听课打分。本次活动研究的主题是推理意识。此次活动共包括两个部分：课堂展示、评课。
磨课篇
在磨课活动中，各教研组全体成员共同分析，相互切磋，细心打磨，紧扣教学重难点，关注核心素养在课堂教学中的落实，实现“一节课，成长一群人”的目标。磨课，让教师遇见最美的自己！
比赛前一天抽签决定上课和评课人员及顺序。
10月18日数学赛课活动安排
10月19日数学赛课活动安排
展示篇
经历多次磨课之后，2023年10月18日-19日，抽签选出各年级讲课教师，他们在录播室展开了激烈的角逐。接下来，让我们一睹教师们的风采吧！
蔺晓霞老师呈现的《5的乘法口诀》亲切自然，创设符合学生认知的学习情景，激发学生兴趣，在迁移中探究新知，在过程中渗透方法，在问题中感受数学的魅力。
于颖老师呈现的《6.7的组成》抓住学生的年龄和心理特征，让孩子动手操作，生在轻松、愉悦的氛围中，主动去学习。
杨晓风老师呈现的《比的基本性质》,让学生经历猜想推理验证应用的过程，培养了学生的推理意识，让学生自主探究出数学规律，感受数学的乐趣。
王静老师呈现的《积的变化规律》，创造性的利用教材，将纯粹的算式赋予一定的生活意义，让孩子感受数学知识就在身边，从而更大的激发学生的学习兴趣。
闫慧敏老师呈现的《分米的认识》，课中紧紧围绕教学目标展开，在教学中，循序渐进，耐心引导学生，每个孩子都愿意展现自己，把课堂真正还给了学生。
张晶老师呈现的《三角形的面积》，注重教学内容的结构化、整体性，关注数学内容之间的逻辑联系，数学与生活的联系。
评课篇
评课教师张冰以课标，教材，学情等为依托，对教学的各个过程进行了分析与评价。
评课教师杜文丽说，于老师让学生经历6.7分与合的形成过程，不仅培养小组合作、动手操作的能力，而且有效的渗透了类比思想，让学生在玩中学。
评课教师任慧玲说，杨老师教姿教态自然，课堂条理清晰，重难点突出，很好的完成本节课核心目标，培养了学生的推理意识。
评课教师王博说，本节课的教学分为四个层次，研究具体问题----归纳发现规律------解释说明规律----举例验证规律，王老师在教学时引领学生不断探索，得出规律。
评课教师韩小兰从课程标准，教材编排，教材分析，学情分析等多方面对数学课进行了深刻解读，评课思路清晰，条理清楚，层层递进，受益匪浅。
评课教师孙跃凤说，张教师让孩子们自己动手操作，经历探索新知的过程，很好地锻炼了学生的逻辑思维能力。
总结篇
高彩霞主任指出，各位教师教学内容设计新颖巧妙，教学方法灵活恰当，教学过程流畅自然，师生积极互动，达到了很好的教学效果。
齐书记指出，各位参赛的教师都以饱满的热情投入此次活动，教学风格各异，课堂精彩纷呈，让孩子们都能在数学课堂中快乐的学到知识。
王校长指出，教师在课堂上要训练学生用完整准确的数学语言表达自己的想法。
延伸篇
仰之弥高，钻之弥坚，研之弥深。老师们表示在今后的课堂教学中，多向优秀的教师学习，更新教学理念，提升教学能力。内化于心，外化于行，以实际行动不断精进自己的课堂教学！
