贾汪区初中化学课堂教学研讨活动
为了理解和践行新课标提出的新概念，促进深度学习，将义务教育学段教育教学工作落实到实处，10月19日在江苏师范大学附属实验学校举办初中化学课堂教学研讨活动。
贾汪区化学教研员梁青老师，各校化学教师五十余人参加此次活动。
教学观摩
江苏师范大学附属实验学校的王硕老师开设课题《组成物质的化学元素》，王老师通过学生自行动手构建分子模型，拆解成原子，进而总结出元素的概念，通过活动与演示实验建立元素与原子之间的关系，使学生成为课堂的主体，从做中学，将抽象的微观理论简单化，激发学生的化学学习兴趣，值得我们学习！
闵亚东老师开设课题《氧气和二氧化碳的制法——复习课》，以化学史为主线贯穿全课，语言诙谐幽默，极具感染力，对气体的发生、收集装置详细讲解，并进行了改进实验，使学生能够直观的感知装置的优缺点。闵老师思维敏捷，对课堂的生成性问题能够妥善处理，使学生的思维得到提升，深受学生的喜爱！
深入研讨
课后王老师、闵老师对本节课教学设计进行讲解，英才中学的李明吉老师、师大附校的王善芹老师分别对王老师、闵老师的课进行了点评，指出其优点供全体老师学习，并给出了一些针对性建议，各位参会老师也积极参与评课，分享自己的收获与体会，受益匪浅！
专题讲座
贾汪区教研员梁青老师进行《将义务教育学段化学教育教学工作落在实处的建议》的讲座，将新课标中的新概念进行解读，提倡课堂应是从问题驱动到问题解决的过程，须经过从问题设计、初解、再解、汇聚、提升、再生、归类，直至到自主命题。
梁老师还提到教学活动中最需要关注和解决的问题就是“理解”，不理解就不会顺利解决问题。解决怎么理解的问题，关键是解决好教师怎么教、学生怎么学、教学相长的问题。而教的重点是解释，学的重点是理解，这是值得我们深思的！
感想与启示
我们要用真功夫、硬功夫去克服教学过程中必须要过的几道坎，有意义的事要坚持做，有用的方法要坚持用，坚信总有一天会：从疑问到惊叹、从未知到明了、从力不从心到游刃有余、从遥不可及到触手可得，不断的提升自己，终能成功！
