为深入挖掘鼎新中学和第五中学毕业年级的课堂教学优势资源，搭建县域名校的校际“同课异构”教学展示平台，带动全县初中教师积极探索毕业年级高效课堂教学的操作路径，实现向“强课提质要质量”的年度教研目标。10月19日上午，齐河县初中名校毕业年级“同课异构”教学展风采活动在鼎新中学报告厅热烈开启。
教研室胡主任携县教科研中心各位领导特邀全县初中学校教学业务校长、毕业年级主任、毕业年级语文教师参会。本次会议由县教研室胡田军主任主持，围绕同课异构进行讲课、说课、评课等三个活动展开。
一、同课异构现风采，讲师显“神通”
同中求异，面对同一课题，三位优秀教师各显其能，从人物刻画、方法导航和价值观培养等方面对文本进行解读，达到了教学相长、提质增效的良好示范效果。
“师指一条路，烛照万里程。”学生是课堂的参与主体，而教师则是课堂的设计者与引导者，三位优秀讲师将循循善诱的教学方式发挥到了极致。
杨敏老师的课堂循循善诱、以点带面，其从原文具体语句出发，引导学生们朗读人物语句，在重读、轻声、对话的诵读中体会情感、把握人物，课堂上学生们情绪高昂，参与性极强，师生们的有效互动则使“菲利普夫妇”、“若瑟夫”、“于勒”的人物形象在课堂中仿佛“活”了起来。
杨敏老师精彩课堂
李亚男老师的课堂活力四射，教师情绪昂扬，学子们精神饱满。“辩论赛”的讨论模式，亦将课堂推向了“高潮”，由《我的叔叔于勒》中“亲情”与“金钱”的碰撞上升到了不同价值观的碰撞与对“金钱”、“价值”的探讨，既加深了文章的思想内涵，又提高了学子们对文学内容的探讨与兴趣。
李亚男老师激情课堂
臧海超老师的课堂感染力极强，语言具有亲和力与引导性，一如涓涓细流汇入每位学子的心间。而近乎完美的教学构思不仅体现了其良好的语文素养和扎实的教学基本功，亦体现出其对于语文学科的把控与热爱，其饱满的情感、端正的态度值得每位老师发扬、学习。
臧海超老师魅力课堂
二、求同存异展千秋 点评引思维碰撞
水不激不跃,人不激不奋。听一节好的课，犹如聆听一首名曲，余音缭绕，而有深度的评课，既是反思，又是提升。两位骨干老师对示范课堂做了详尽的点评，课堂上出现的亮点与遗憾犹如并蒂花，能够引发我们进一步的思考，引领我们进一步探究,同时让我们感受到了广度和精度，为参会的教师们带来了新的解析观点与教学角度。
鼎新中学张海晓老师评课
第五中学李民老师评课
三、舟行千里定于锚
胡主任对本次活动进行了针对性与指向性的总结，传达了市级教研的宝贵精神，并对各位语文教师的下一步工作重点指明方向，大力提供教研方向支撑。他提出的“增强一种意识”、“用好两种方式”、“三种质中求变化”的详实建议非常有实践性，我们全县教师将全面提高自己的教学水平和专业素养，做有温度的教育，成为有情怀的教师！
教研是一场诗意的修行，是用生命影响生命，用生命温暖生命的过程。一所学校的奋斗，会成就更好的自己，而汇入优秀的教育洪流，聚心合力的努力，才能铸就集体的辉煌，过去我们践行教学育人精神取得巨大成功，未来我们还要秉持教育信念一路前行！
照片：刘博文
文稿：胡秀娟
编辑：韩汶琪
初审：陈晓
终审：王瑾