为进一步做好“读懂教材”、“研读新课标”的实践讨论，以素质教育和新课程理念为指导，引领教师进一步更新教育教学观念，改进教育教学方法，创新教育教学手段，提高教书育人水平，推进教育教学改革，不断提升教育教学质量和新课程实施水平，2023年10月19日上午，上埠镇第二中学、上埠镇中学与大安中学校际联盟同课异构教研活动在上埠镇第二中学举行。参加此次活动的有芦溪县英语教研员辛洪连、芦溪县初中英语核心团队、上埠镇第二中学、大安中学初中部、上埠镇中学、南坑镇中学英语教师。
课堂永远是教学的主阵地，问道于斯，取经于斯，必能推进学校教学工作的开展。 本次同课异构内容是七年级上册《Unit 3 Is this your pencil ？ Section A》，分别由邱慧茹（上埠镇第二中学）、夏榕（上埠镇中学）、王丹（大安中学）完成。本次活动老师们用不同教学构思、不同的教学方法，使在座的每位听课者都感受到了英语学科教学的魅力。
邱慧茹老师授课精彩瞬间
夏榕老师授课精彩瞬间
王丹老师授课精彩瞬间
活动中，三位授课老师各显其能，以娴熟的教学技艺和深厚的教学功底将精心准备、用心研究的课堂尽情展示，同样的课题呈现出了不同的效果，做到了节节有亮点，课课有特色，人人有风格。各具特色的课堂让学生有所收获，让观摩教师受益匪浅。
以研促教
教而不研则浅，研而不教则空。三位老师展示完精彩的课堂后，现场所有英语老师开展了“同课异构”课后教研活动，会议由上埠镇第二中学教务副校长朱清华主持。
01 授课教师说课
研讨环节第一项先由三位上课老师先进行说课，他们分别对教学目标、教学重难点和活动设计意图进行详细的解说，并对自己课堂种的不足之处进行了深刻的反思，同时也提出了自己的教学疑问。
02 同行评课
三位教师说课后，部分听课老师谈听课感想，各抒己见，交流思想，研究氛围浓厚，每位老师都感受到了教与研的快乐。 本次教研活动目标明确，落实具体，课堂异彩纷呈，老师们的点评精炼得当，对课堂的反思也十分深刻，展示了老师们精湛的教学能力，真正做到了在交流中互通有无，取长补短。
专家点评
芦溪县英语教研员辛洪连对三位老师的教学设计进行了对比，并从情境创设、语言学习、活动设计、以及教学评一体化四个角度给予了高屋建瓴的理论指导。同时，她也对在场的英语老师提出了6个要求：1. 认真学习新课标，结合自己的教学实际理解新课标； 2. 认真研读教材，聚焦单元整体教学，构建单元主题意义； 3. 研读每个课时语篇，理解主题意义，分析语篇的意义，编写意图和特点等； 4. 明确课时目标，具体围绕思维品质设定目标；5. 搭建听说课教学活动框架，秉持英语学习活动观组织教学；6. 注重教-学-评一体化的设计与实施。
图文：芦溪县初中英语核心教研团队
审核：辛洪连